分別指出圖Ⅰ和圖Ⅱ中各△ABC的三條高．

答案：
解析：

圖Ⅰ中的三條高分別為AB、BD、CB；圖Ⅱ中的三條高分別為AD、BF、CE．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

29、某工廠有甲、乙兩條生產(chǎn)線先后投產(chǎn)．在乙生產(chǎn)線投產(chǎn)以前，甲生產(chǎn)線已生產(chǎn)了200噸成品；從乙生產(chǎn)線投產(chǎn)開始，甲、乙兩條生產(chǎn)線每天分別生產(chǎn)20噸和30噸成品．
（1）分別求出甲、乙兩條生產(chǎn)線投產(chǎn)后，總產(chǎn)量y（噸）與從乙開始投產(chǎn)以來所用時間x（天）之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出第幾天結(jié)束時，甲、乙兩條生產(chǎn)線的總產(chǎn)量相同；
（2）在如圖所示的直角坐標系中，作出上述兩個函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象；觀察圖象，分別指出第15天和第25天結(jié)束時，哪條生產(chǎn)線的總產(chǎn)量高？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•江陰市模擬）如圖1和圖2，在△ABC中，AB=13，BC=14，cos∠ABC=
513
．
探究  如圖1，AH⊥BC于點H，則AH=
12
12
，AC=
15
15
，△ABC的面積S△ABC=
84
84
．
拓展  如圖2，點D在AC上（可以與點A、C重合），分別過點A，C作直線BD的垂線，垂足為E、F，設(shè)BD=x，AE=m，CF=n，
（1）用含x，m或n的代數(shù)式表示S△ABD及S△CBD；
（2）求（m+n）與x的函數(shù)關(guān)系式，并求（m+n）的最大值和最小值；
（3）對給定的一個x值，有時只能確定唯一的點D，指出這樣的x的取值范圍．
發(fā)現(xiàn)  請你確定一條直線，使得A、B、C三點到這條直線的距離之和最小（不必寫出過程），并直接寫出這個最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形，兩直角邊的長分別為a和b，斜邊長為c，圖2是以c為直角邊的等腰直角三角形，用圖1和圖2可拼成圖3的圖形
（1）請指出圖3是什么圖形，并用它證明勾股定理．
（2）請用若干個圖1中的直角三角形拼成一個能證明勾股定理圖形．（畫出圖形，不用證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖1，是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形，兩直角邊的長分別為a和b，斜邊長為c，圖2是以c為直角邊的等腰直角三角形，用圖1和圖2可拼成圖3的圖形
（1）請指出圖3是什么圖形，并用它證明勾股定理．
（2）請用若干個圖1中的直角三角形拼成一個能證明勾股定理圖形．（畫出圖形，不用證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年5月中考數(shù)學(xué)模擬試卷（29）（解析版） 題型：解答題

如圖1，是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形，兩直角邊的長分別為a和b，斜邊長為c，圖2是以c為直角邊的等腰直角三角形，用圖1和圖2可拼成圖3的圖形
（1）請指出圖3是什么圖形，并用它證明勾股定理．
（2）請用若干個圖1中的直角三角形拼成一個能證明勾股定理圖形．（畫出圖形，不用證明）

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