【題目】為了豐富校園文化,某校決定舉行學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),將比賽項(xiàng)目確定為袋鼠跳,夾球跑,跳大繩,綁腿跑和拔河賽5項(xiàng),為了解學(xué)生對(duì)這5項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的喜歡情況,隨機(jī)調(diào)查了該校部分學(xué)生最喜歡的一種項(xiàng)目(每名學(xué)生必選且只能選擇5項(xiàng)中的一種),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)求ab的值.

2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校2500名學(xué)生中有多少名學(xué)生最喜歡綁腿跑.

學(xué)生最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

項(xiàng)目

學(xué)生數(shù)(名)

百分比(%

袋鼠跳

45

15

夾球跑

a

10

跳大繩

75

25

綁腿跑

b

20

拔河賽

90

30

【答案】(1)30,60;(2)詳見(jiàn)解析;(3)該校2500名學(xué)生中有500名學(xué)生最喜歡綁腿跑.

【解析】

1)根據(jù)學(xué)生數(shù)和相應(yīng)的百分比,即可得到a的值,根據(jù)總?cè)藬?shù)乘以百分比,即可得到b的值;

2)根據(jù)b的值,即可將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)根據(jù)最喜歡綁腿跑的百分比乘以該校學(xué)生數(shù),即可得到結(jié)果.

解:(1)由題可得,a45÷15%×10%30

b300×20%60,

故答案為:3060;

2)如圖:

32500×20%500(名);

答:該校2500名學(xué)生中有500名學(xué)生最喜歡綁腿跑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知如圖,D是△ABCAB邊上的中點(diǎn),△ACE和△BCF分別是以ACBC為斜邊的等腰直角三角形,連接DEDF

求證:DE=DF

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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C是半圓O上一點(diǎn),于點(diǎn)Q,過(guò)點(diǎn)B作半圓O的切線,交OQ的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,PA交半圓OR,則下列等式中正確的是(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC90°,A(1,0)B(0,2),二次函數(shù)yx2+bx2的圖象經(jīng)過(guò)C點(diǎn).

(1)求二次函數(shù)的解析式;

(2)平移該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸所在直線l,若直線l恰好將△ABC的面積分為12兩部分,請(qǐng)求出此時(shí)直線lx軸的交點(diǎn)坐標(biāo);

(3)將△ABCAC所在直線為對(duì)稱軸翻折180°,得到△ABC,那么在二次函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)P,使△PBC是以BC為直角邊的直角三角形?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】點(diǎn)M為二次函數(shù)y=﹣x2+2bx+1+4bb2圖象的頂點(diǎn),直線ymx+5分別交x軸正半軸,y于點(diǎn)AB

1)判斷頂點(diǎn)M是否恒在某條直線上?若是,求出該直線解析式;若不是,說(shuō)明理由.

2)若二次函數(shù)圖象也經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,B,且mx+5>﹣x2+2bx+2+4bb2,借助圖象,求出x的取值范圍.

3)點(diǎn)A坐標(biāo)為(5,0),點(diǎn)MAOB內(nèi)時(shí),若點(diǎn)C,y1),D,y2)都在二次函數(shù)圖象上,試比較y1y2的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(問(wèn)題提出)|a1|+|a2|+|a3|++|a2019|最小值是多少?

(閱讀理解)

為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們先從最簡(jiǎn)單的情況入手.|a|的幾何意義是a這個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.那么|a1|可以看做a這個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到1的距離;|a1|+|a2|就可以看作a這個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到12兩個(gè)點(diǎn)的距離之和.下面我們結(jié)合數(shù)軸研究|a1|+|a2|的最小值.

我們先看a表示的點(diǎn)可能的3種情況,如圖所示:

1)如圖,a1的左邊,從圖中很明顯可以看出a12的距離之和大于1

2)如圖,a12之間(包括在12上),可以看出a12的距離之和等于1

3)如圖a2的右邊,從圖中很明顯可以看出a12的距離之和大于1

(問(wèn)題解決)

1|a2|+|a5|的幾何意義是   .請(qǐng)你結(jié)合數(shù)軸探究:|a2|+|a5|的最小值是   

2|a1|+|a2|+|a3|的幾何意義是   .請(qǐng)你結(jié)合數(shù)軸探究:|a1|+|a2|+|a3|的最小值是   ,并在圖的數(shù)軸上描出得到最小值時(shí)a所在的位置,由此可以得出a   

3)求出|a1|+|a2|+|a3|+|a4|+|a5|的最小值.

4)求出|a1|+|a2|+|a3|++|a2019|的最小值.

(拓展應(yīng)用)

請(qǐng)?jiān)趫D的數(shù)軸上表示出a,使它到25的距離之和小于4,并直接寫出a的范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,MOA的中點(diǎn),弦CDAB于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)DDECACA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E

(1)連接AD,則∠OAD   °;

(2)求證:DE⊙O相切;

(3)點(diǎn)F上,∠CDF45°,DFAB于點(diǎn)N.若DE3,求FN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一只不透明的盒子里有背面完全相同,正面上分別寫有數(shù)字1、2、3、4的四張卡片,小馬從中隨機(jī)地抽取一張,把卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);在另一只不透明的盒子里將形狀、大小完全相同,分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3的三個(gè)小球混合后,小虎從中隨機(jī)地抽取一個(gè),把小球上的數(shù)字做為減數(shù),然后計(jì)算出這兩個(gè)數(shù)的差.

1)請(qǐng)你用畫樹(shù)狀圖或列表的方法,求這兩數(shù)差為0的概率;

2)小馬與小虎做游戲,規(guī)則是:若這兩數(shù)的差為非正數(shù),則小馬贏;否則小虎贏.你認(rèn)為該游戲公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖, ,,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn).設(shè),于點(diǎn),將射線繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),與直線交于點(diǎn).

(1)當(dāng)時(shí), ;

(2)求證: ;

(3)的外心在其內(nèi)部,直接寫出的取值范圍.

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