(數(shù)學(xué)與生產(chǎn))如圖所示圖形是一個(gè)包裝盒的表面展開圖，請問這是一個(gè)什么樣的包裝盒？

答案：
解析：

　　解：這是一個(gè)圓柱形的包裝盒．

　　精析：這個(gè)平面展開圖由一個(gè)長方形和兩個(gè)圓構(gòu)成，應(yīng)是圓柱的展開圖，因此折疊后應(yīng)為一個(gè)圓柱形的包裝盒．


提示：

圓柱和棱柱的展開圖中都有一個(gè)長方形，另外有兩個(gè)圓的折疊后成圓柱，另外有兩個(gè)多邊形的折疊后成棱柱．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

工廠里生產(chǎn)鐵絲的過程中滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)，一定體積的鐵加工成鐵絲，鐵絲的總長度精英家教網(wǎng)y（m）是鐵絲粗細(xì)（橫截面積）x（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示：
（1）寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若鐵絲的粗細(xì)應(yīng)小于1.6m2，鐵絲的總長度最長是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中學(xué)教材全解　七年級數(shù)學(xué)上�。ū睅煷蟀妫� 北師大版 題型：044

(數(shù)學(xué)與生產(chǎn))如圖所示，直線AB、CD是一條河的兩岸，并且AB∥CD，點(diǎn)E為直線AB、CD外一點(diǎn)．現(xiàn)想過點(diǎn)E作CD的平行線，則只需過點(diǎn)E作岸AB的平行線即可．其理由是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中學(xué)教材全解　七年級數(shù)學(xué)上　（北師大版） 北師大版 題型：044

(數(shù)學(xué)與生產(chǎn))校教具制造車間有等腰直角三角形、正方形、平行四邊形三種廢塑料板若干．?dāng)?shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)利用其中7塊恰好拼成了一個(gè)矩形(如圖①所示)．后來又用它們分別拼成了x、y、z等字母模型(如圖②③④所示)．如果每塊塑料板保持圖①的標(biāo)號(hào)不變，請你參與：

(1)將圖②中每塊塑料板對應(yīng)的標(biāo)號(hào)填上去；

(2)圖③中，只畫出標(biāo)號(hào)7的塑料板的位置，請你適當(dāng)畫線，找出其他6塊塑料板，并填上標(biāo)號(hào)．

(3)在圖④中，請你適當(dāng)畫線，找出7塊塑料板并填上標(biāo)號(hào)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

工廠里生產(chǎn)鐵絲的過程中滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)，一定體積的鐵加工成鐵絲，鐵絲的總長度y（m）是鐵絲粗細(xì)（橫截面積）x（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示：
（1）寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若鐵絲的粗細(xì)應(yīng)小于1.6m2，鐵絲的總長度最長是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

工廠里生產(chǎn)鐵絲的過程中滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)，一定體積的鐵加工成鐵絲，鐵絲的總長度
精英家教網(wǎng)
y（m）是鐵絲粗細(xì)（橫截面積）x（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示：
（1）寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若鐵絲的粗細(xì)應(yīng)小于1.6m2，鐵絲的總長度最長是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案