【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC是正方形,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(4,0),點(diǎn)p為邊AB上的一點(diǎn),CPB=60°,沿CP折疊正方形后,點(diǎn)B落在平面內(nèi)B’處,B’的坐標(biāo)為( )
A.(2, 2)B.(, 2-2)C.(2, 4-2)D.(, 4-2)
【答案】C
【解析】
作B′E⊥y軸于E,B′F⊥x軸于F,根據(jù)正方形的性質(zhì)OC=BC=4,∠B=90°,由∠BPC=60°得∠1=30°,再根據(jù)折疊的性質(zhì)得到∠1=∠2=30°,CB′=CB=4,所以∠3=30°,在Rt△CB′E中,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得到B′E=CB′=2,CE=B′E=2,則OE=4-2,所以B′F=4-2,然后可寫出B′點(diǎn)坐標(biāo).
解:作B′E⊥y軸于E,B′F⊥x軸于F,如圖,
∵四邊形OABC是正方形,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(4,0),
∴OC=BC=4,∠B=90°,
∵∠BPC=60°,
∴∠1=30°,
∵△CPB沿CP折疊,使得點(diǎn)B落在B′處,
∴∠1=∠2=30°,CB′=CB=4,
∴∠3=30°,
在Rt△CB′E中,B′E=CB′=2,CE==2,
∴OE=OC-CE=4-2,
∴B′F=OE=4-2,
∴B′點(diǎn)坐標(biāo)為(2,4-2).
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種實(shí)驗(yàn)用軌道彈珠,在軌道上行駛5分鐘后離開軌道,第一顆彈珠彈出后其速度(米/分鐘)與時(shí)間(分鐘)前2分鐘滿足二次函數(shù),后3分鐘滿足反比例函數(shù)關(guān)系,如圖,軌道旁邊的測(cè)速儀測(cè)得彈珠1分鐘末的速度為2米/分鐘.
(1)求第一顆彈珠的速度(米/分鐘)與時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)第一顆彈珠彈出1分鐘后,彈出第二顆彈珠,第二顆彈珠的運(yùn)行情況與第一顆相同,直接寫出第二顆彈珠的速度(米/分鐘)與彈出第一顆彈珠后的時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)兩顆彈珠同時(shí)在軌道上時(shí),第____分鐘末兩顆彈珠的速度相差最大,最大相差______;
(4)判斷當(dāng)兩顆彈珠同時(shí)在軌道上時(shí),是否存在某時(shí)刻速度相同?請(qǐng)說(shuō)明理由,并指出可以通過(guò)解哪個(gè)方程求出這一時(shí)刻.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在矩形AEFD中,點(diǎn)C為EF上一點(diǎn),點(diǎn)B為FE的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接CD、AB,.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,連接BD、AC交于點(diǎn),若,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖2中四個(gè)直角三角形,使寫出的每個(gè)三角形的面積等于四邊形的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)y=-x2+x+c(-2020≤x≤1)的圖象記為L1,最大值為M1;函數(shù)y=-x2+2cx+1(1≤x≤2020)的圖象記為L2,最大值為M2.L1的右端點(diǎn)為A,L2的左端點(diǎn)為B,L1,L2合起來(lái)的圖形記為L.
(1)當(dāng)c=1時(shí),求M1,M2的值;
(2)若把橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)稱為“美點(diǎn)”,當(dāng)點(diǎn)A,B重合時(shí),求L上“美點(diǎn)”的個(gè)數(shù);
(3)若M1,M2的差為,直接寫出c的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月,某大型商業(yè)集團(tuán)隨機(jī)抽取所屬的部分商業(yè)連鎖店進(jìn)行評(píng)估,將抽取的格商業(yè)連鎖店按照評(píng)估成績(jī)分成了A、B、C、D四個(gè)等級(jí),并繪制了如圖不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次評(píng)估隨機(jī)抽取了 家商業(yè)連鎖店;
(2)請(qǐng)補(bǔ)充完整扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖,并在圖中標(biāo)注相應(yīng)數(shù)據(jù);
(3)從A、B兩個(gè)等級(jí)的商業(yè)連鎖店中任選2家介紹營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求其中至少有一家是A等級(jí)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在港口A的南偏東37°方向的海面上,有一巡邏艇B,A、B相距20海里,這時(shí)在巡邏艇的正北方向及港口A的北偏東67°方向上,有一漁船C發(fā)生故障.得知這一情況后,巡邏艇以25海里/小時(shí)的速度前往救援,問(wèn)巡邏艇能否在1小時(shí)內(nèi)到達(dá)漁船C處?
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,sin67°≈,cos67°≈,tan67°≈)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的弦,直線MN與⊙O相切于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)B作BD⊥MN于點(diǎn)D.
(1)求證:∠ABC=∠CBD;(2)若BC=4,CD=4,則⊙O的半徑是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛慢車和一輛快車沿相同路線從A地到B地,所行駛的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的有( )
①快車追上慢車需6小時(shí);
②慢車比快車早出發(fā)2小時(shí);
③快車速度為46km/h;
④慢車速度為46km/h;
⑤AB兩地相距828km;
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司的午餐采用自助的形式,并倡導(dǎo)員工“適度取餐,減少浪費(fèi)”該公司共有10個(gè)部門,且各部門的人數(shù)相同.為了解午餐的浪費(fèi)情況,從這10個(gè)部門中隨機(jī)抽取了兩個(gè)部門,進(jìn)行了連續(xù)四周(20個(gè)工作日)的調(diào)查,得到這兩個(gè)部門每天午餐浪費(fèi)飯菜的重量,以下簡(jiǎn)稱“每日餐余重量”(單位:千克),并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息..部門每日餐余重量的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:,,,):
.部門每日餐余重量在這一組的是:6.1 6.6 7.0 7.0 7.0 7.8
.部門每日餐余重量如下:1.4 2.8 6.9 7.8 1.9 9.7 3.1 4.6 6.9 10.8 6.9 2.6 7.5 6.9 9.5 7.8 8.4 8.3 9.4 8.8
. 兩個(gè)部門這20個(gè)工作日每日餐余重量的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
部門 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
| 6.4 |
| 7.0 |
| 6.6 | 7.2 |
|
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出表中的值;
(2)在這兩個(gè)部門中,“適度取餐,減少浪費(fèi)”做得較好的部門是________(填“”或“”),理由是____________;
(3)結(jié)合這兩個(gè)部門每日餐余重量的數(shù)據(jù),估計(jì)該公司(10個(gè)部門)一年(按240個(gè)工作日計(jì)算)的餐余總重量.
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