某單位小張與小王到距單位30千米的縣城參加培訓(xùn),小張騎電動(dòng)自行車,小王開車.他們沿相同的路線前往.如圖,l1,l2分別表示小張和小王前往目的地所走的路程y(千米)隨時(shí)間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象,解答下列問題:
(1)分別求l1,l2的函數(shù)表達(dá)式(不要求寫出x的取值范圍)
(2)求小王用多長時(shí)間追上小張?

【答案】分析:(1)可根據(jù)圖象中的信息用待定系數(shù)法來確定l1,l2的函數(shù)式;
(2)騎車的人追上步行的人時(shí),兩人的路程正好相等,可根據(jù)(1)中得出的函數(shù)式,讓兩者相等求出時(shí)間.
解答:解:(1)設(shè)l1的表達(dá)式為y1=k1x,
由圖象知l1過點(diǎn)(60,30),
∴60k1=30,
∴k1=,
∴y1=x.
設(shè)l2的表達(dá)式為y2=k2x+b2
由圖象知l2過點(diǎn)(30,0)和(50,30)兩點(diǎn),
,
解之得:
∴y2=1.5x-45;

(2)當(dāng)小王追上小張時(shí),
y1=y2,即x=1.5x-45,
∴x=45.
∴45-30=15(分鐘).
答:小王用15分鐘追上小張.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了一次函數(shù)的應(yīng)用及用待定系數(shù)法求一次函數(shù)關(guān)系式,借助函數(shù)圖象表達(dá)題目中的信息,讀懂圖象是關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某單位小張與小王到距單位30千米的縣城參加培訓(xùn),小張騎電動(dòng)自行車,小王開車.他們沿相同的路線前往.如圖,l1,l2分別表示小張和小王前往目的地所走精英家教網(wǎng)的路程y(千米)隨時(shí)間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象,解答下列問題:
(1)分別求l1,l2的函數(shù)表達(dá)式(不要求寫出x的取值范圍)
(2)求小王用多長時(shí)間追上小張?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某單位小張與小王到距單位30千米的縣城參加培訓(xùn),小張騎電動(dòng)自行車,小王開車.他們沿相同的路線前往.如圖,l1,l2分別表示小張和小王前往目的地所走的路程y(千米)隨時(shí)間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象,解答下列問題:
(1)分別求l1,l2的函數(shù)表達(dá)式(不要求寫出x的取值范圍)
(2)求小王用多長時(shí)間追上小張?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年四川省成都市青羊區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

某單位小張與小王到距單位30千米的縣城參加培訓(xùn),小張騎電動(dòng)自行車,小王開車.他們沿相同的路線前往.如圖,l1,l2分別表示小張和小王前往目的地所走的路程y(千米)隨時(shí)間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象,解答下列問題:
(1)分別求l1,l2的函數(shù)表達(dá)式(不要求寫出x的取值范圍)
(2)求小王用多長時(shí)間追上小張?

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