【題目】對于實數(shù)a,我們規(guī)定:用符號表示不大于的最大整數(shù),稱為a的根整數(shù),例如: , .
(1)仿照以上方法計算: = ; = .
(2)若=1,寫出滿足題意的x的整數(shù)值 .
如果我們對a連續(xù)求根整數(shù),直到結(jié)果為1為止.例如:對10連續(xù)求根整數(shù)2次 ,這時候結(jié)果為1.
(3)對100連續(xù)求根整數(shù), 次之后結(jié)果為1.
(4)只需進行3次連續(xù)求根整數(shù)運算后結(jié)果為1的所有正整數(shù)中,最大的是 .
【答案】(1) 2,5;(2) 1,2,3;(3)3;(4)255.
【解析】試題分析:
(1)由, 結(jié)合根整數(shù)的定義即可得到結(jié)果;
(2)由結(jié)合可得x=1或2或3;
(3)按題意對100連續(xù)求根整數(shù)至到結(jié)果為1即可得到所求答案;
(4)由結(jié)合22=4,42=16,162=256可知256是所有正整數(shù)中需連續(xù)進行4次求根整數(shù)的運算才能使結(jié)果為1的正整數(shù)中最小的一個,由此可知255是所有正整數(shù)中需連續(xù)經(jīng)過3次求根整數(shù)運算才能使結(jié)果為1的正整數(shù)中最大的1個.
試題解析:
(1)∵22=4,52=25,62=36,
∴5<<6,
∴=[2]=2,[]=5,
故答案為:2,5;
(2)∵12=1,22=4,且,
∴x=1,2,3,
故答案為:1,2,3;
(3)第一次:[]=10,
第二次:[]=3,
第三次:[]=1,
故答案為:3;
(4)最大的正整數(shù)是255,理由如下:
∵[]=15,[]=3,[]=1,
∴對255只需進行3次操作后變?yōu)?/span>1,
∵[]=16,[]=4,[]=2,[]=1,
∴對256需進行4次操作后才能變?yōu)?/span>1,
∴只需進行3次操作后變?yōu)?/span>1的所有正整數(shù)中,最大的是255,
故答案為:255.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC的內(nèi)切圓⊙O與兩直角邊AB、BC分別相切于點D、E,過劣弧 (不包括端點D、E)上任一點作⊙O的切線MN與AB、BC分別交于點M、N.若AC=10,BC=6,則△MBN的周長為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形ABCD中,AB=4cm,BC=3cm,E為CD的中點.動點P從A點出發(fā),以每秒1cm的速度沿A﹣B﹣C﹣E運動,最終到達(dá)點E.若點P運動的時間為x秒,則當(dāng)x=__時,△APE的面積等于5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三角形ABC三個頂點A,B,C的坐標(biāo)分別為A(1,2),B(4,3),C(3,1).
(1)三角形A1B1C1向右平移4個單位長度,再向下平移3個單位長度,恰好得到三角形ABC,試寫出三角形A1B1C1三個頂點的坐標(biāo).
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】金庸先生筆下的“五岳劍派”就是在以下五大名山中:
山名 | “東岳泰山” | “西岳華山” | “南岳衡山” | “北岳恒山” | “中岳嵩山” |
海拔(米) | 1545 | 2155 | 1300 | 2016 | 1491 |
若想根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計圖,以便更清楚的比較這五座山的高度,最合適的是( )
A.扇形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖C.條形統(tǒng)計圖D.以上都可以
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題8分)如圖某幢大樓頂部有廣告牌CD.張老師目高MA為1.60米,他站立在離大樓45米的A處測得大樓頂端點D的仰角為30°;接著他向大樓前進14米、站在點B處,測得廣告牌頂端點C的仰角為45°.(取 ,計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)求這幢大樓的高DH;
(2)求這塊廣告牌CD的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知中, , .如圖,將進行折疊,使點落在線段上(包括點和點),設(shè)點的落點為,折痕為,當(dāng)是等腰三角形時,點可能的位置共有( ).
A. 種 B. 種 C. 種 D. 種
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】6年前,甲的年齡是乙的3倍,現(xiàn)在甲的年齡是乙的2倍,甲現(xiàn)在_________歲,乙現(xiàn)在________歲.
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