【題目】如圖所示,在△ABC中,BABC20cmAC30cm,點(diǎn)PA點(diǎn)出發(fā)沿AB方向以4cm/s的速度向B點(diǎn)運(yùn)動,同時(shí)點(diǎn)QC點(diǎn)出發(fā)沿CA方向以3cm/s的速度向A點(diǎn)運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時(shí)間為xs

1)當(dāng)x時(shí),求;

2)△APQ能否與△CQB相似?若能,求出AP的長;若不能,請說明理由.

【答案】1;(2)當(dāng)APcmAP20cm時(shí),APQ與△CQB相似.

【解析】

1)當(dāng)x=時(shí),可求出AP,PQAB,AC的長度,于是通過計(jì)算可證得比例關(guān)系式APABAQAC,可得,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可求出

2)分兩種情況進(jìn)行討論.已知∠A和∠C對應(yīng)相等,那么就要分成APCQ對應(yīng)成比例以及APBC對應(yīng)成比例兩種情況來求x的值.

1)由題意得,AP4x,AQ303x,

當(dāng)x時(shí),AP,AQ20,

,

APABAQAC

,

;

2)分兩種情況討論.

情況1:當(dāng)CQAPBCAQ時(shí),APQ∽△CQB

即有,

解得x,

經(jīng)檢驗(yàn),x是原分式方程的解.此時(shí)APcm

情況2:當(dāng)CQAQBCAP時(shí),APQ∽△CBQ,

即有,

解得x5

經(jīng)檢驗(yàn),x5是原分式方程的解.此時(shí)AP20cm

綜上所述,APcmAP20cm

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將菱形紙片沿對角線剪開,得到,固定,并把疊放在一起.

操作:如圖,將的頂點(diǎn)固定在邊上的中點(diǎn)處,繞點(diǎn)邊上方左右旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)時(shí)于點(diǎn)點(diǎn)不與點(diǎn)重合),于點(diǎn)點(diǎn)不與點(diǎn)重合).

求證:

操作:如圖,的頂點(diǎn)邊上滑動(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),且始終經(jīng)過點(diǎn),過點(diǎn),交于點(diǎn),連接

探究:________.請予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn) A,B 的坐標(biāo)分別為(14)和(4,4), 拋物線 yaxm2+n 的頂點(diǎn)在線段 AB 上運(yùn)動(拋物線隨頂點(diǎn)一起平移),與 x 軸交于 CD 兩點(diǎn)(C D 的左側(cè)),點(diǎn) C 的橫坐標(biāo)最小值為﹣3 則點(diǎn) D 的橫坐標(biāo)最大值為(

A.3B.1C.5D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A為∠POQ的邊OQ上一點(diǎn),以A為頂點(diǎn)的∠MAN的兩邊分別交射線OPM、N兩點(diǎn),且∠MAN=∠POQαα為銳角).當(dāng)∠MAN以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,AM邊從與AO重合的位置開始,按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(∠MAN保持不變)時(shí),設(shè)OMxONyyx≥0),AOM的面積為s,且cosαOA是方程2z221z+100的兩根.

1)當(dāng)∠MAN旋轉(zhuǎn)30°時(shí),求點(diǎn)N移動的距離;

2)求證:AN2ONMN

3)試求yx的函數(shù)關(guān)系及自變量的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為5的正方形ABCD中,點(diǎn)E在BC邊上,連接AE,過D作DF//AE交BC的延長線于點(diǎn)F,過點(diǎn)C作CG⊥DF于點(diǎn)G,延長AE、GC交于點(diǎn)H,點(diǎn)P是線段DG上的任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)D、點(diǎn)G重合),連接CP,將△CPG沿CP翻折得到,連接. 若CH=1,則長度的最小值為__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】萬州三中初中數(shù)學(xué)組深知人生最具好奇心和幻想力、創(chuàng)造力的時(shí)期是中學(xué)時(shí)代,經(jīng)研究,為我校每一個(gè)初中生推薦一本中學(xué)生素質(zhì)數(shù)育必讀書《數(shù)學(xué)的奧秘》,這本書就是專門為好奇的中學(xué)生準(zhǔn)備的.這本書不但給于我們知識,解答生活中的疑惑,更重要的是培養(yǎng)我們細(xì)致觀察、認(rèn)真思考、勤于動手的能力.經(jīng)過一學(xué)期的閱讀和學(xué)習(xí),為了了解學(xué)生閱讀效果,我們從初一、初二的學(xué)生中隨機(jī)各選20名,對《數(shù)學(xué)的奧秘》此書閱讀效果做測試(此次測試滿分:100分).通過測試,我們收集到20名學(xué)生得分的數(shù)據(jù)如下:

初一

96

100

89

95

62

75

93

86

86

93

95

95

88

94

95

68

92

80

78

90

初二

100

98

96

95

94

92

92

92

92

92

86

84

83

82

78

78

74

64

60

92

通過整理,兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差如表:

年級

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

初一

87.5

91

m

96.15

初二

86.2

n

92

113.06

某同學(xué)將初一學(xué)生得分按分?jǐn)?shù)段(,,),繪制成頻數(shù)分布直方圖,初二同學(xué)得分繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,如圖(均不完整),初一學(xué)生得分頻數(shù)分布直方圖 初二學(xué)生得分扇形統(tǒng)計(jì)圖(注:x表示學(xué)生分?jǐn)?shù))

請完成下列問題:

1)初一學(xué)生得分的眾數(shù)________;初二學(xué)生得分的中位數(shù)________;

2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,所對用的圓心角為________度;

3)經(jīng)過分析________學(xué)生得分相對穩(wěn)定(填初一初二);

4)你認(rèn)為哪個(gè)年級閱讀效果更好,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近幾年,隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展,電商包裹件占快遞件總量的比例逐年增長,根據(jù)企業(yè)財(cái)報(bào),某網(wǎng)站得到如下統(tǒng)計(jì)表:

年份

2014

2015

2016

2017

快遞件總量(億件)

140

207

310

450

電商包裹件(億件)

98

153

235

351

1)請計(jì)算出20142017電商包裹件占當(dāng)年快遞件總量的百分比(精確到1%),并在圖中對應(yīng)畫出折線統(tǒng)計(jì)圖.

2)若2018快遞件總量將達(dá)到675億件,請估計(jì)其中電商包裹件為多少億件.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABAC,DBC邊上的中點(diǎn),過A,C,D三點(diǎn)的圓交BA的延長線于點(diǎn)E,連接EC

1)求證:∠E90°;

2)若AB6,BC10,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)yax2+bxy=﹣bx+a的圖象可能是( 。

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案