【題目】如圖所示,在△ABC中,分別以AB、AC、BC為邊在BC的同側(cè)作等邊△ABD,等邊△ACE、等邊△BCF.
(1)求證:四邊形DAEF是平行四邊形;
(2)探究下列問題:(只填滿足的條件,不需證明)
①當(dāng)△ABC滿足條件時,四邊形DAEF是矩形;
②當(dāng)△ABC滿足條件時,四邊形DAEF是菱形;
③當(dāng)△ABC滿足條件時,以D、A、E、F為頂點(diǎn)的四邊形不存在.
【答案】
(1)證明:∵△ABD和△FBC都是等邊三角形,
BD=BA,BF=BC,∠DBA=∠FBC=60°,
∴∠DBA﹣∠FBA=∠FBC﹣∠FBA,
∴∠DBF=∠ABC.
在△ABC和△DBF中,
∴△ABC≌△DBF.
∴AC=DF=AE.
同理△ABC≌△EFC.
∴AB=EF=AD.
∴四邊形ADFE是平行四邊形.
(2)∠BAC=150°,AB=AC≠BC,∠BAC=60°
【解析】解:(2)當(dāng)∠BAC=150°,∠DAE=360°﹣60°﹣60°﹣150°=90°,
∴平行四邊形DAEF是矩形.
當(dāng)AB=AC≠BC,有AD=AE,
∴平行四邊形DAEF是菱形.
當(dāng)∠BAC=60°,D、A、E、F四點(diǎn)共線,四邊形不存在.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了等邊三角形的性質(zhì)和平行四邊形的判定的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握等邊三角形的三個角都相等并且每個角都是60°;兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形:兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;對角線互相平分的四邊形是平行四邊形才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在5×5的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1,請?jiān)谒o網(wǎng)格中按下列要求畫出圖形.
(1)已知點(diǎn)A在格點(diǎn)(即小正方形的頂點(diǎn))上,畫一條線段AB,長度為,且點(diǎn)B在格點(diǎn)上.
(2)以上題所畫的線段AB為一邊,另外兩條邊長分別為,. 畫一個△ABC,使點(diǎn)C在格點(diǎn)上(只需畫出符合條件的一個三角形).
(3)所畫出的△ABC的邊AB上的高線長為 .(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD∥BC,BE平分∠ABC交AD于點(diǎn)E,BD平分∠EBC.
(1)若∠DBC=35°,則∠A的度數(shù)為________;
(2)若∠DBC=α,求∠A的度數(shù)(用含α的代數(shù)式表示);
(3)已知120°<∠ABC<180°,若點(diǎn)F在線段AE上,連接BF,當(dāng)△BFD為直角三角形時,求∠A與∠FBE的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),點(diǎn)P到點(diǎn)A,B和C的距離分別為,1,2,△ABP繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)至△CBP′,連結(jié)PP′,并延長BP與DC相交于點(diǎn)Q,則∠CPQ的大小為______ (度)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為1的菱形ABCD中,∠DAB=60度.連接對角線AC,以AC為邊作第二個菱形ACC1D1 , 使∠D1AC=60°;連接AC1 , 再以AC1為邊作第三個菱形AC1C2D2 , 使∠D2AC1=60°;…,按此規(guī)律所作的第n個菱形的邊長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線,直線交于點(diǎn),交于點(diǎn),是線段上的一個動點(diǎn),
(1)若點(diǎn)在線段(、兩點(diǎn)除外)上運(yùn)動,問,,之間的關(guān)系是什么?這種關(guān)系是否變化?
(2)若點(diǎn)在線段之外時,,,之間的關(guān)系怎樣?說明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線.這兩直線之間一點(diǎn).
(1)如圖1,若與的平分線相交于點(diǎn),若,求的度數(shù).
(2)如圖2,若與的平分線相交于點(diǎn),與有何數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.
(3)如圖3,若的平分線與的平分線所在的直線相交于點(diǎn),請直接寫出與之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王大伯幾年前承包了甲、乙兩片荒山,各栽100棵楊梅樹,成活98%.現(xiàn)已掛果,經(jīng)濟(jì)效益初步顯現(xiàn),為了分析收成情況,他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅,每棵的產(chǎn)量如折線統(tǒng)計(jì)圖所示.
(1)分別計(jì)算甲、乙兩山樣本的平均數(shù),并估算出甲、乙兩山楊梅的產(chǎn)量總和;
(2)試通過計(jì)算說明,哪個山上的楊梅產(chǎn)量較穩(wěn)定?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為,點(diǎn)B表示的數(shù)為16,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動同時點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向左勻速運(yùn)動設(shè)運(yùn)動時間為t秒.
,B兩點(diǎn)間的距離等于______,線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為______;
用含t的代數(shù)式表示:t秒后,點(diǎn)P表示的數(shù)為______,點(diǎn)Q表示的數(shù)為______;
求當(dāng)t為何值時,?
若點(diǎn)M為PA的中點(diǎn),點(diǎn)N為PB的中點(diǎn),點(diǎn)P在運(yùn)動過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變請直接寫出線段MN的長.
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