將“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”六個(gè)字分別寫(xiě)在一個(gè)正方體的六個(gè)面上，這個(gè)正方體的展開(kāi)圖如圖，那么在這個(gè)正方體中，和“我”字相對(duì)的字是（　　）
A、中B、國(guó)C、的D、夢(mèng)
考點(diǎn)：專(zhuān)題：正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字
專(zhuān)題：
分析：正方體的表面展開(kāi)圖，相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形，根據(jù)這一特點(diǎn)作答．
解答：解：正方體的表面展開(kāi)圖，相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形，
“中”與“夢(mèng)”是相對(duì)面，
“國(guó)”與“我”是相對(duì)面，
“夢(mèng)”與“的”是相對(duì)面．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字，注意正方體的空間圖形，從相對(duì)面入手，分析及解答問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一道圍欄是由0.3米寬的柱子和2米長(zhǎng)的鏈子組成（鏈子的長(zhǎng)度看作是兩根柱子之間的距離），如果圍欄的起點(diǎn)與終點(diǎn)均為柱子，下面各數(shù)中不可能是圍欄長(zhǎng)度的是（　�。�
A、25.6mB、32.5mC、36.5mD、37.1m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)多面體的一個(gè)面是多邊形，其余各面是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形，那么這個(gè)多面體叫做棱錐．如圖是一個(gè)四棱柱和一個(gè)六棱錐，它們各有12條棱．下列棱柱中和九棱錐的棱數(shù)相等的是（　�。�
A、五棱柱B、六棱柱C、七棱柱D、八棱柱

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

正方形網(wǎng)格中的圖形（1）～（4）如圖所示，其中圖（1）、圖（2）中的陰影三角形都是有一個(gè)角是60°的直角三角形，圖（3）、圖（4）中的陰影三角形都是有一個(gè)角是60°的銳角三角形．

以上圖形能?chē)烧庵膱D形是（　�。�
A、（1）和（2）B、（3）和（4）C、（1）和（4）D、（2）、（3）、（4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一正方體，六個(gè)面上分別寫(xiě)有數(shù)字1，2，3，4，5，6，有三個(gè)人從不同的角度觀(guān)察的結(jié)果如圖．如果記6的對(duì)面的數(shù)字為a，2的對(duì)面的數(shù)字為b，那么a+b的值為（　�。�
A、3B、7C、8D、11

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖，則原正方體中與“建”字所在的面相對(duì)的面上標(biāo)的字是（　　）
A、美B、麗C、沐D、川

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)坐標(biāo)平面內(nèi)不同兩點(diǎn)A（x1，y1）、B（x2，y2），用|AB|表示A、B兩點(diǎn)間的距離（即線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度），用‖AB‖表示A、B兩點(diǎn)間的格距，定義A、B兩點(diǎn)間的格距為‖AB‖=|x1-x2|+|y1-y2|，則|AB|與‖AB‖的大小關(guān)系為（　　）
A、|AB|≥‖AB‖B、|AB|＞‖AB‖C、|AB|≤‖AB‖D、|AB|＜‖AB‖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，OA⊥OB，若∠1=55°，則∠2的度數(shù)是（　�。�
A、35°B、40°C、45°D、60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的有（填序號(hào)）：
 
．
①同位角相等；  
②一條直線(xiàn)有無(wú)數(shù)條平行線(xiàn)；  
③在同一平面內(nèi)，兩條不相交的線(xiàn)段是平行線(xiàn)；
④在同一平面內(nèi)，如果a∥b，b∥c，則a∥c；  
⑤過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)平行．

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同步練習(xí)冊(cè)答案