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如圖,在等腰直角△ABC中,∠ABC=90°,D為AC的中點,過D點作DE⊥DF,交AB于E,交BC于F.
求證:∠DEF=45°.
分析:連接BD,根據等腰直角三角形的性質得到∠ADB=∠CDB=90°,∠EBD=∠DCF=45°,BD=AD=CD,再根據等角的余角相等得到∠EDB=∠CDF,然后根據全等三角形的判定方法得到△EBD≌△FCD,則DE=DF,而∠EDF=90°,即可得到∠DEF=45°.
解答:證明:連接BD,如圖,
∵在等腰直角△ABC中,∠ABC=90°,D為AC的中點,
∴∠ADB=∠CDB=90°,∠EBD=∠DCF=45°,BD=AD=CD,
又∵∠EDF=90°,
∴∠EDB+∠BDF=∠BDF+∠CDF=90°,
∴∠EDB=∠CDF,
在△EBD和△FCD中
∠EBD=∠C
BD=DC
∠EDB=∠CDF

∴△EBD≌△FCD(SAS),
∴DE=DF,
又∵∠EDF=90°,
∴∠DEF=45°.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質:有兩組角分別相等,且它們所夾的邊對應相等,那么這兩個三角形全等;全等三角形的對應邊相等.也考查了等腰直角三角形的性質.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,在等腰直角三角形ABC中,∠A=90°,P是△ABC內一點,PA=1,PB=3,PC=
7
,那么∠CPA=
 
度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

23、如圖,在等腰直角三角形ABC和DEC中,∠BCA=∠BCE=90°,點E在邊AB上,ED與AC交于點F,連接AD.
(1)求證:△BCE≌△ACD.
(2)求證:AB⊥AD.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•海滄區(qū)一模)如圖,在等腰直角三角形ABC中,AC=BC=2,D為AB上的動點(不與A,B重合),過D作DE⊥AC于E,DF⊥BC于F,設AD的長度為x,DE與DF的長度和為y.則能表示y與x之間的函數關系的圖象大致是( 。

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如圖①,在等腰直角三角板ABC中,斜邊BC為2個單位長度,現(xiàn)把這塊三角板在平面直角坐標系xOy中滑動,并使B、C兩點始終分別位于y軸、x軸的正半軸上,直角頂點A與原點O位于BC兩側.
(1)取BC中點D,問OD+DA是否發(fā)生改變,若會,說明理由;若不會,求出OD+DA;
(2)你認為OA的長度是否會發(fā)生變化?若變化,那么OA最長是多少?OA最長時四邊形OBAC是怎樣的四邊形?并說明理由;
(3)填空:當OA最長時A的坐標(
2
2
,
2
2
),直線OA的解析式
y=x
y=x

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在等腰直角△ABC的斜邊AB上取兩點M、N(不與A、B重合)使∠MCN=45°,記AM=m,MN=x,NB=n,試判斷以x、m、n為邊長的三角形的形狀,并給予說明.

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