【題目】有這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)的性質(zhì)

(1)先從簡(jiǎn)單情況開始探究:

① 當(dāng)函數(shù)為時(shí), 增大而 (填“增大”或“減小”);

② 當(dāng)函數(shù)為時(shí),它的圖象與直線的交點(diǎn)坐標(biāo)為

(2)當(dāng)函數(shù)為時(shí),

下表為其y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.

x

0

1

2

3

4

y

1

2

3

7

①如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

②根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):

【答案】(1)①增大;②(1,1),(2,2); (2)①圖形見解析(3)性質(zhì)見解析

【解析】試題分析:(1)①整理成一次函數(shù)的一般式,根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)得出即可;

②求出組成的方程組的解,即可得出答案;

(2)①把各個(gè)點(diǎn)用平滑的曲線連接即可;②根據(jù)圖象和(1)中結(jié)論寫出一個(gè)符合的信息即可.

試題分析 :

解:(1①∵y (x1)xx,

k0,

yx增大而增大,

故答案為:增大;

②解方程組

得: , ,

所以兩函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1),(2,2),

故答案為:(1,1),(2,2);

(2)①如圖:

②該函數(shù)的性質(zhì):

a、yx的增大而增大;

b、函數(shù)的圖象經(jīng)過第一、三、四象限;

c、函數(shù)的圖象與xy軸各有一個(gè)交點(diǎn);

d、函數(shù)圖象與直線yx的交點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1)(2,2)(3,3).

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,為邊長(zhǎng)不變的等腰直角三角形,,在外取一點(diǎn),以為直角頂點(diǎn)作等腰直角,其中內(nèi)部,,當(dāng)E、PD三點(diǎn)共線時(shí),

下列結(jié)論:

E、P、D共線時(shí),點(diǎn)到直線的距離為

E、PD共線時(shí),

;

④作點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn),在繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的過程中,的最小值為

繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)落在上,當(dāng)點(diǎn)落在上時(shí),取上一點(diǎn),使得,連接,則

其中正確結(jié)論的序號(hào)是___

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)開展了手機(jī)伴我健康行主題活動(dòng).他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行手機(jī)使用目的每周使用手機(jī)時(shí)間的問卷調(diào)查,并繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖。已知查資料人人數(shù)是40人。

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答以下問題

1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,玩游戲對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是_______________。

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖

3)該校共有學(xué)生1200人,估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在2小時(shí)以上(不含2小時(shí))的人數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知yx的反比例函數(shù),且當(dāng)x2時(shí),y=﹣3

1)求yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)畫出這個(gè)函數(shù)的圖象;

3)試判斷點(diǎn)P(﹣2,3)是否在這個(gè)函數(shù)的圖象上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:CD為一幢3米高的溫室,其南面窗戶的底框G距地面1米,CD在地面上留下的最大影長(zhǎng)CF2米,現(xiàn)欲在距C點(diǎn)7米的正南方A點(diǎn)處建一幢12米高的樓房AB(設(shè)A,C,F(xiàn)在同一水平線上).

(1)按比例較精確地作出高樓AB及它的最大影長(zhǎng)AE;

(2)問若大樓AB建成后是否影響溫室CD的采光,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)P為定角∠AOB的平分線上的一個(gè)定點(diǎn),且∠MPN∠AOB互補(bǔ),若∠MPN在繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)的過程中,其兩邊分別與OA、OB相交于MN兩點(diǎn),則以下結(jié)論:(1PM=PN恒成立;(2OM+ON的值不變;(3)四邊形PMON的面積不變;(4MN的長(zhǎng)不變,其中正確的個(gè)數(shù)為( 。

A. 4B. 3C. 2D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=ACBD平分∠ABCAC于點(diǎn)D,AE∥BDCB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.若∠E=35°,則∠BAC的度數(shù)為( )

A. 40° B. 45° C. 60° D. 70°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在等腰Rt△ABC,BAC=90°,點(diǎn)EAC上(且不與點(diǎn)A、C重合.在ABC的外部作等腰Rt△CED,使CED=90°連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF

1求證AEF是等腰直角三角形

2如圖2,CED繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上時(shí),連接AE,求證AF=AE;

3如圖3,CED繞點(diǎn)C繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)平行四邊形ABFD為菱形CEDABC的下方時(shí),AB=2,CE=2,求線段AE的長(zhǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC,按以下步驟作圖:①分別以 BC 為圓心,以大于BC 的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于兩點(diǎn) M,N;②作直線 MN AB 于點(diǎn) D,連接 CD.若 CD=AC,∠A=50°,則∠ACB 的度數(shù)為

A.90°B.95°C.105°D.110°

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