【題目】如圖,在Rt△ABC中,M是斜邊AB的中點(diǎn),以CM為直徑作圓O交AC于點(diǎn)N,延長(zhǎng)MN至D,使ND=MN,連接AD、CD,CD交圓O于點(diǎn)E.
(1)判斷四邊形AMCD的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)求證:ND=NE;
(3)若DE=2,EC=3,求BC的長(zhǎng).
【答案】(1)四邊形AMCD是菱形,理由見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析;(3)BC=2.
【解析】
(1)證明四邊形AMCD的對(duì)角線互相平分,且∠CNM=90°,可得四邊形AMCD為菱形;
(2)可證得∠CMN=∠DEN,由CD=CM可證出∠CDM=∠CMN,則∠DEN=∠CDM,結(jié)論得證;
(3)證出△MDC∽△EDN,由比例線段可求出ND長(zhǎng),再求MN的長(zhǎng),則BC可求出.
(1)四邊形AMCD是菱形,理由如下:
∵M是Rt△ABC中AB的中點(diǎn),
∴CM=AM,
∵CM為⊙O的直徑,
∴∠CNM=90°,
∴MD⊥AC,
∴AN=CN,
∵ND=MN,
∴四邊形AMCD是菱形;
(2)∵四邊形CENM為⊙O的內(nèi)接四邊形,
∴∠CEN+∠CMN=180°,
∵∠CEN+∠DEN=180°,
∴∠CMN=∠DEN,
∵四邊形AMCD是菱形,
∴CD=CM,
∴∠CDM=∠CMN,
∴∠DEN=∠CDM,
∴ND=NE;
(3)∵∠CMN=∠DEN,∠MDC=∠EDN,
∴△MDC∽△EDN,
∴,
設(shè)DN=x,則MD=2x,由此得,
解得:x=或x=﹣(不合題意,舍去),
∴,
∵MN為△ABC的中位線,
∴BC=2MN,
∴BC=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高科技發(fā)展公司投資500萬(wàn)元,成功研制出一種市場(chǎng)需求量較大的高科技替代產(chǎn)品,并投入資金1500萬(wàn)元作為固定投資. 已知生產(chǎn)每件產(chǎn)品的成本是40元,在銷售過(guò)程中發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售單價(jià)定為120元時(shí),年銷售量為20萬(wàn)件;銷售單價(jià)每增加10元,年銷售量將減少1萬(wàn)件,設(shè)銷售單價(jià)為(元),年銷售量為(萬(wàn)件),年獲利為(萬(wàn)元)。(年獲利=年銷售額—生產(chǎn)成本—投資)
(1)試寫出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,到第一年年底,當(dāng)取最大值時(shí),銷售單價(jià)定為多少?此時(shí)公司是盈利了還是虧損了?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某學(xué)校七年級(jí)4個(gè)班共180人的體質(zhì)健康情況,從各班分別抽取同樣數(shù)量的男生和女生組成一個(gè)樣本,如圖是根據(jù)樣本繪制的條形圖和扇形圖.
(1)本次抽查的樣本容量是______.
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形圖和扇形圖中的百分?jǐn)?shù);
(3)請(qǐng)你估計(jì)全校七年級(jí)共有多少人優(yōu)秀.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明為了測(cè)量小河對(duì)岸大樹(shù)BC的高度,他在點(diǎn)A測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是45°,沿斜坡走米到達(dá)斜坡上點(diǎn)D,在此處測(cè)得樹(shù)頂端點(diǎn)B的仰角為30°,且斜坡AF的坡比為1︰2.則小明從點(diǎn)A走到點(diǎn)D的過(guò)程中,他上升的高度為____米;大樹(shù)BC的高度為____米(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線OA與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(3,3),向下平移直線OA,與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)B(6,m)與y軸交于點(diǎn)C,
(1)求直線BC的解析式;
(2)求經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)的二次函數(shù)的解析式;
(3)設(shè)經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)的二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為D,對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)為E.
問(wèn):在二次函數(shù)的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P,使以O、E、P為頂點(diǎn)的三角形與△BCD相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,ABCO的頂點(diǎn)B、C在第二象限,點(diǎn)A(﹣3,0),反比例函數(shù)y=(k<0)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)C和AB邊的中點(diǎn)D,若∠B=α,則k的值為( )
A. ﹣4tanαB. ﹣2sinαC. ﹣4cosαD. ﹣2tan
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近期豬肉價(jià)格不斷走高,引起市民與政府的高度關(guān)注,當(dāng)市場(chǎng)豬肉的平均價(jià)格達(dá)到一定的單價(jià)時(shí),政府將投入儲(chǔ)備豬肉以平抑豬肉價(jià)格.
(1)從今年年初至5月20日,豬肉價(jià)格不斷走高,5月20日比年初價(jià)格上漲了60%,某市民在今年5月20日購(gòu)買2.5千克豬肉至少要花100元錢,那么今年年初豬肉的最低價(jià)格為每千克多少元?
(2)5月20日豬肉價(jià)格為每千克40元,5月21日,某市決定投入儲(chǔ)備豬肉,并規(guī)定其銷售價(jià)格在5月20日每千克40元的基礎(chǔ)上下調(diào)a%出售,某超市按規(guī)定價(jià)出售一批儲(chǔ)備豬肉,該超市在非儲(chǔ)備豬肉的價(jià)格仍為40元的情況下,該天的兩種豬肉總銷量比5月20日增加了a%,且儲(chǔ)備豬肉的銷量占總銷量的,兩種豬肉銷售的總金額比5月20日提高了,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)P1(﹣1,y1),P2(2,y2),P3(5,y3)均在二次函數(shù)y=﹣x2+2x+c的圖象上,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:經(jīng)過(guò)三角形一邊中點(diǎn),且平分三角形周長(zhǎng)的直線叫做這個(gè)三角形在該邊上的中分線,其中落在三角形內(nèi)部的部分叫做中分線段.
(1)如圖,△ABC中,AC>AB,DE是△ABC在BC邊上的中分線段,F為AC中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B作DE的垂線交AC于點(diǎn)G,垂足為H,設(shè)AC=b,AB=c.
①求證:DF=EF;
②若b=6,c=4,求CG的長(zhǎng)度;
(2)若題(1)中,S△BDH=S△EGH,求的值.
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