【題目】已知,如圖,△ABD中,AB=AD=1,∠B=30°,△ABD繞著A點(diǎn)逆時(shí)針α(0°<α<120°)旋轉(zhuǎn)得到△ACE.CE與AD、BD分別交于點(diǎn)G、F;AD、CE交于點(diǎn)G,設(shè)DF+GF=x,△AEG的面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)解析式為_____.
【答案】y=(0<x<).
【解析】
設(shè)AC交BD于H,作AM⊥BD于M,AN⊥EC于N.想辦法證明FG+DF=DH,求出BD,AM即可解決問(wèn)題.
解:設(shè)AC交BD于H,作AM⊥BD于M,AN⊥EC于N.
∵AB=AD=1,∠B=30°,AM⊥BD,
∴AM=AN=,BM=DM=,
∴BD=EC=,
∵∠BAD=∠CAE,
∴∠BAH=∠EAG,
∵AB=AE,∠B=∠E=30°,
∴△BAH≌△EAG(ASA),
∴AH=AG,BH=EG,
∵△ABD≌△ACE,
∴AM=AN,
∵∠AMH=∠ANG=90°,
∴Rt△AMH≌Rt△ANG(HL),
∴HM=GN,
∵∠AMF=∠ANF=90°,AF=AF,
∴Rt△AFM≌Rt△AFN(HL),
∴FM=FN,
∴FG=FH,
∴FG+DF=FH+DF=DH=x,
∴EG=BH=﹣x,
∴y=S△AEG=EGAN=,
∴y=(0<x<),
故答案為y=(0<x<).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】花園內(nèi)有一塊邊長(zhǎng)為a的正方形土地,園藝師設(shè)計(jì)了四種不同的圖案,如下圖的A、B、C、D所示,其中的陰影部分用于種植花草.種植花草部分面積最大的圖案是( 。ㄕf(shuō)明:A、B、C中圓弧的半徑均為,D中圓弧的半徑為a)
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在長(zhǎng)方形中, 是邊上一動(dòng)點(diǎn),連接,過(guò)點(diǎn)作的垂線(xiàn),垂足為,交于點(diǎn),交于點(diǎn).
(1)當(dāng)=,且是的中點(diǎn)時(shí),求證: =.
(2)在(1)的條件下,求的值;
(3)類(lèi)比探究:若=3, =2,則= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,列一元一次方程解應(yīng)用題,回答下列問(wèn)題:
(1)求一個(gè)暖瓶與一個(gè)水杯分別是多少元?
(2)若買(mǎi)3個(gè)暖瓶與4個(gè)水杯一共需要多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離等于這兩個(gè)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)的差的絕對(duì)值.例:點(diǎn)A、B在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a、b,則A、B兩點(diǎn)間的距離表示為AB=|a﹣b|.根據(jù)以上知識(shí)解題:
(1)點(diǎn)A在數(shù)軸上表示3,點(diǎn)B在數(shù)軸上表示2,那么AB=_______.
(2)在數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與﹣2的距離是3,那么a=______.
(3)如果數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)位于﹣4和2之間,那么|a+4|+|a﹣2|=______.
(4)對(duì)于任何有理數(shù)x,|x﹣3|+|x﹣6|是否有最小值?如果有,直接寫(xiě)出最小值.如果沒(méi)有.請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】省射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加全國(guó)比賽,對(duì)
他們進(jìn)行了六次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
甲 | 10 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 7 | 10 | 10 | 9 | 8 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),計(jì)算出甲的平均成績(jī)是 環(huán),乙的平均成績(jī)是 環(huán);
(2)分別計(jì)算甲、乙六次測(cè)試成績(jī)的方差;
(3)根據(jù)(1)、(2)計(jì)算的結(jié)果,你認(rèn)為推薦誰(shuí)參加全國(guó)比賽更合適,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(計(jì)算方差的公式:s2=[])
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)了解某市區(qū)居民生活用水開(kāi)始實(shí)行階梯式計(jì)量水價(jià),實(shí)行的階梯式計(jì)量水價(jià)分為三級(jí)(污水處理費(fèi)、垃圾處理費(fèi)等另計(jì)),如下表所示:
例:若某用戶(hù)2016年9月份的用水量為35噸,按三級(jí)計(jì)算則應(yīng)交水費(fèi)為:20×1.6+10×2.4+(352010)×4.8=80(元)
(1)如果小白家2016年6月份的用水量為10噸,則需繳交水費(fèi)___元;
(2)如果小明家2016年7月份繳交水費(fèi)44元,那么小明家2016年7月份的用水量為多少?lài)?/span>?
(3)如果小明家2016年8月份的用水量為a噸,那么則小明家該月應(yīng)繳交水費(fèi)多少元?(用含a的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:有一組鄰邊相等,并且它們的夾角是直角的凸四邊形叫做等腰直角四邊形.
(1)如圖1,等腰直角四邊形ABCD,AB=BC,∠ABC=90°.
①若AB=CD=1,AB∥CD,求對(duì)角線(xiàn)BD的長(zhǎng).
②若AC⊥BD,求證:AD=CD;
(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=9,點(diǎn)P是對(duì)角線(xiàn)BD上一點(diǎn),且BP=2PD,過(guò)點(diǎn)P作直線(xiàn)分別交邊AD,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),使四邊形ABFE是等腰直角四邊形,求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一段圓柱體的樹(shù)干的示意圖,已知樹(shù)干的半徑r=10cm,AD=45cm. (π值取3)
(1)若螳螂在點(diǎn)A處,蟬在點(diǎn)C處,圖1中畫(huà)出了螳螂捕蟬的兩條路線(xiàn),即A→D→C和A→C,圖2是該圓柱體的側(cè)面展開(kāi)圖,判斷哪條路的距離較短,并說(shuō)明理由;
(2)若螳螂在點(diǎn)A處,蟬在點(diǎn)D處,螳螂想要捕到這只蟬,但又怕蟬發(fā)現(xiàn),于是螳螂繞到
后方去捕捉它,如圖3所示,求螳螂爬行的最短距離;(提示: =75)
(3)圖4是該圓柱體的側(cè)面展開(kāi)圖,蟬N在半徑為10cm的⊙O的圓上運(yùn)動(dòng),⊙O與BC相切,點(diǎn)O到CD的距離為20cm,螳螂M在線(xiàn)段AD運(yùn)動(dòng)上,連接MN,MN即為螳螂捕蟬時(shí)螳螂爬行的距離,若要使MN與⊙O總是相切,求MN的長(zhǎng)度范圍.
圖1 圖2 圖3 圖4
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