【題目】如圖,已知數(shù)軸上有A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),且兩點距離為8個單位長度,動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒.
(1)圖中如果點A、B表示的數(shù)是互為相反數(shù),那么點A表示的數(shù)是 ;
(2)當(dāng)t=3秒時,點A與點P之間的距離是 個長度單位;
(3)當(dāng)點A表示的數(shù)是-3時,用含t的代數(shù)式表示點P表示的數(shù);
(4)若點P到點A的距離是點P到點B的距離的2倍,請直接寫出t的值.
【答案】(1)-4;(2)6;(3)-3+2t;(4)8/3 或8.
【解析】
(1)根據(jù)相反數(shù)的概念、結(jié)合圖形解得即可;
(2)根據(jù)點P運動的速度和時間計算即可;
(3)根據(jù)點P運動的速度和時間表示即可;
(4)分點P在線段AB上和點P在線段AB的延長線上兩種情況,列出一元一次方程,解方程即可.
(1)設(shè)點A表示的數(shù)是a,點B表示的數(shù)是b,
則|a|+|b|=8,又|a|=|b|,
∴|a|=4,
∴a=4,
則點A表示的數(shù)是4;
(2)∵P從點A出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,
∴當(dāng)t=3秒時,點A與點P之間的距離為6個單位長度;
(3)當(dāng)點A為-3時,點P表示的數(shù)是-3+2t;
(4)當(dāng)點P在線段AB上時,AP=2PB,即2t=2(82t),
解得,t=,
當(dāng)點P在線段AB的延長線上時,AP=2PB,即2t=2(2t8),
解得,t=8,
∴當(dāng)t=或8秒時,點P到A的距離是點P到B的距離的2倍.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在等邊△ABC中,點M是邊BC上的任意一點(不含端點B、C),連結(jié)AM,以AM為邊作等邊△AMN,連結(jié)CN.求證:∠ABC=∠ACN.
【類比探究】
(2)如圖2,在等邊△ABC中,點M是邊BC延長線上的任意一點(不含端點C),其它條件不變,(1)中結(jié)論∠ABC=∠ACN還成立嗎?請說明理由.
【拓展延伸】
(3)如圖3,在等腰△ABC中,BA=BC,點M是邊BC上的任意一點(不含端點B、C),聯(lián)結(jié)AM,以AM為邊作等腰△AMN,使頂角∠AMN=∠ABC.連結(jié)CN.試探究∠ABC與∠ACN的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解本校七年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,隨機抽查該年級若干名學(xué)生進行測試,然后把測試結(jié)果分為個等級:,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
補全條形統(tǒng)計圖;
等級為等的所在扇形的圓心角是 度;
如果七年級共有學(xué)生名,請估算該年級學(xué)生中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為等和等的共多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物流公司現(xiàn)有114噸貨物,計劃同時租出A,B兩種型號的車,王經(jīng)理發(fā)現(xiàn)一個運貨貨單上的一個信息是:
A型車(滿載) | B型車(滿載) | 運貨總量 |
3輛 | 2輛 | 38噸 |
1輛 | 3輛 | 36噸 |
根據(jù)以上信息,解析下列問題:
(1)1輛A型車和1輛B型車都裝滿貨物一次可分別運貨多少噸?
(2)若物流公司打算一次運完,且恰好每輛車都裝滿貨物,請你幫該物流公司設(shè)計租車方案。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB∥DC,∠B=90°,F(xiàn)為DC上一點,且FC=AB,E為AD上一點,EC交AF于點G.
(1)求證:四邊形ABCF是矩形;
(2)若EA=EG,求證:ED=EC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】包裝廠有工人42人,每個工人平均每小時可以生產(chǎn)圓形鐵片120片,或長方形鐵片80片,兩張圓形鐵片與一張長方形鐵片可配套成一個密封圓桶,問每天如何安排工人生產(chǎn)圓形和長方形鐵片能合理地將鐵片配套?設(shè)安排x人生產(chǎn)圓形鐵片,可以列方程:( )
A.120(42﹣x)=2×80xB.80(42﹣x)=120x
C.2×80(42﹣x)=120xD.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作⊙O交BC于點D,過點D作⊙O的切線,交AB于點E,交CA的延長線于點F.
(1)求證:EF⊥AB;
(2)若∠C=30°,EF=,求EB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形 ABCD ,有以下四個條件:① AB ∥ CD ;② BC ∥ AD ;③ AB CD ;④ABC ADC .從這四個條件中任選兩個,能使四邊形 ABCD 成為平行四邊形的選法有( )
A.3 種B.4 種C.5 種D.6 種
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,BD和CD為⊙O的切線,切點分別為B和C.
(1)求證:AC∥OD;
(2)當(dāng)BC=BD,且BD=6cm時,求圖中陰影部分的面積(結(jié)果不取近似值).
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