【題目】如圖, 為⊙的直徑,弦于點(diǎn),點(diǎn)是上一點(diǎn),連結(jié), .
()在下添輔助線的前提下直接寫(xiě)出圖中與相等的角,不用證明.
()求證:當(dāng)時(shí), 與相似.
()若,求的度數(shù).
【答案】(1);(2)答案見(jiàn)解析;(3)60°.
【解析】試題分析:(1)結(jié)論:∠ACE=∠AGC.首先證明AB垂直平分CD,推出AC=AD,∠ACD=∠ADC,因?yàn)椤?/span>AGC=∠ADC,由此即可證明.
(2)如圖2中,由DG∥AB,推出∠AEC=∠CDG=90°,推出CG是直徑,推出∠CAG=90°,由此即可證明.
(3)如圖3中,連接OC、BC.只要證明△OBC是等邊三角形即可解決問(wèn)題.
試題解析:解:()結(jié)論:∠ACE=∠AGC.理由如下:
如圖1中,連接AD.
∵AB是直徑,AB⊥CD,∴EC=ED,∴AD=AC,∴∠ACE=∠ADC.
∵∠AGC=∠ADC,∴∠ACE=∠AGC.
()證明:∵,
∴,
∴也是直徑,
∴, ,
∴.
()如圖,連接, .
∵, ,
∴,
∴是等邊三角形,
∴,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某電腦公司現(xiàn)有A,B,C三種型號(hào)的甲品牌電腦和D,E兩種型號(hào)的乙品牌電腦.希望中學(xué)要從甲、乙兩種品牌電腦中各選購(gòu)一種型號(hào)的電腦.
(1)寫(xiě)出所有選購(gòu)方案(利用樹(shù)狀圖或列表方法表示);
(2)如果(1)中各種選購(gòu)方案被選中的可能性相同,那么A型號(hào)電腦被選中的概率是多少?
(3)現(xiàn)知希望中學(xué)用10萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種品牌電腦共36臺(tái)(價(jià)格如圖所示),其中甲品牌電腦為A型號(hào)電腦,求購(gòu)買(mǎi)的A型號(hào)電腦有多少臺(tái)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐課上,小聰所在小組要測(cè)量一條河的寬度,如圖,河岸EF∥MN,小聰在河岸MN上點(diǎn)A處用測(cè)傾器測(cè)得河對(duì)岸小樹(shù)C位于東北方向,然后沿河岸走了30米,到達(dá)B處,測(cè)得河對(duì)岸電線桿D位于北偏東30°方向,此時(shí),其他同學(xué)測(cè)得CD=10米.則河的寬度為________米(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等腰三角形的一邊長(zhǎng)為2,周長(zhǎng)為8,那么它的腰長(zhǎng)為 ( )
A. 2 B. 3 C. 2或3 D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲袋里裝有紅球5個(gè),白球2個(gè)和黑球12個(gè),乙袋里裝有紅球20個(gè),白球20個(gè)和黑球10個(gè).
(1)如果你想取出1個(gè)黑球,選哪個(gè)袋子成功的機(jī)會(huì)大?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)某同學(xué)說(shuō)“從乙袋取出10個(gè)紅球后,乙袋中的紅球個(gè)數(shù)仍比甲袋中紅球個(gè)數(shù)多,所以此時(shí)想取出1個(gè)紅球,選乙袋成功的機(jī)會(huì)大.”你認(rèn)為此說(shuō)法正確嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC和△DBC都是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形.
(1)以圖1中的某個(gè)點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)△DBC,就能使△DBC與△ABC重合,則滿足題意的點(diǎn)為: (寫(xiě)出符合條件的所有點(diǎn));
(2)將△DBC沿BC方向平移得到△D1B1C1,如圖2、圖3,則四邊形ABD1C1是平行四邊形嗎?證明你的結(jié)論;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)BB1= 時(shí),四邊形ABD1C1為矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)B、C分別在函數(shù)的圖像上,AB∥x軸,AC∥y軸,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,m)(),延長(zhǎng)OA交反比例函數(shù)的圖像交于點(diǎn)P,
(1)當(dāng)點(diǎn)P橫坐標(biāo)為3,求m的值;
(2)連接CO,當(dāng)AC=OA時(shí),求m的值;
(3)連接BP、CP,的值是否隨m的變化而變化?若變化,說(shuō)明理由;若不變,求出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、 B的坐標(biāo)分別為(0,2),(1,0),直線y=x3與y軸交于點(diǎn)C, 與x軸交于點(diǎn)D,
(1)求直線AB與CD交點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)求四邊形OBEC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=20,DE是△ABC的中位線,點(diǎn)M是邊BC上一點(diǎn),BM=3,點(diǎn)N是線段MC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接DN,ME,DN與ME相交于點(diǎn)O.若△OMN是直角三角形,則DO的長(zhǎng)是______.
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