【題目】閱讀理解,并完成填空:在圖1至圖3中,己知的面積為.
(1)如圖1,延長(zhǎng)C的邊到點(diǎn),使,連結(jié).若的面積為,則__________(用含的代數(shù)式表示);
(2)如圖2,延長(zhǎng)的邊到點(diǎn),延長(zhǎng)邊到點(diǎn),使,,連結(jié),若的面積為,則__________(用含的代數(shù)式表示);
(3)在圖2的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)AB到點(diǎn)F,使BF=AB,連接FD,得到△DEF(如圖3),若陰影部分的面積為S3,則S3=___(用含a的代數(shù)式表示)。
【答案】(1)a;(2)2a;(3)6a;
【解析】
(1)由三角形ABC與三角形ACD中BC=CD,且這兩邊上的高為同一條高,根據(jù)等底同高即可得到兩三角形面積相等,由三角形ABC的面積即可得到三角形ACD的面積,即為S1的值;
(2)連接AD,由CD=BC,且三角形ABC與三角形ACD同高,根據(jù)等底同高得到兩三角形面積相等,同理可得三角形ABC與三角形ADC面積相等,而三角形CDE面積等于兩三角形面積之和,進(jìn)而表示出三角形CDE的面積;
(3)根據(jù)第二問的思路,同理可得陰影部分的面積等于3S2,由S2即可表示出S3.
(1)∵BC=CD,且△ABC與△ACD同高,
∴S△ABC=S△ADC,又S△ABC=a,
∴S△ADC=a;
(2)連接AD,如圖2所示:
∵BC=CD,且△ABC與△ACD同高,
∴S△ABC=S△ADC=a,
同理S△ADE=S△ADC=a,
∴S△CDE=2S△ABC=2a;
(3)如圖3,接AD,EB,FC,
同理可得:S△AEF=S△BFD=S△CDE,
則陰影部分的面積為S3=3S△CDE=6a.
故答案為:a;2a;6a
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某一城市美化工程招標(biāo)時(shí),有甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)投標(biāo).經(jīng)測(cè)算:甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要60天,乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要90天;若由甲隊(duì)先做20天,剩下的工程由甲、乙兩隊(duì)合做完成.
(1)甲、乙兩隊(duì)合作多少天?
(2)甲隊(duì)施工一天需付工程款3.5萬元,乙隊(duì)施工一天需付工程款2萬元.若該工程計(jì)劃在70天內(nèi)完成,在不超過計(jì)劃天數(shù)的前提下,是由甲隊(duì)或乙隊(duì)單獨(dú)完成該工程省錢?還是由甲乙兩隊(duì)全程合作完成該工程省錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)上書城“五一·勞動(dòng)節(jié)”期間在特定的書目中舉辦特價(jià)促銷活動(dòng),有A、B、C、D四本書是小明比較中意的,但是他只打算選購(gòu)兩本,求下列事件的概率:
(1)小明購(gòu)買A書,再?gòu)钠溆嗳緯须S機(jī)選一款,恰好選中C的概率是_________;
(2)小明隨機(jī)選取兩本書,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出他恰好選中A、C兩本的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).下面是小文的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)的自變量的取值范圍是__________;
(2)下表是與的幾組對(duì)應(yīng)值:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以上表中各對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).
①觀察圖中各點(diǎn)的位置發(fā)現(xiàn):點(diǎn)和,和,和,和均關(guān)于某點(diǎn)中心對(duì)稱,則該點(diǎn)的坐標(biāo)為__________;
②小文分析函數(shù)表達(dá)式發(fā)現(xiàn):當(dāng)時(shí),該函數(shù)的最大值為0,則該函數(shù)圖象在直線左側(cè)的最高點(diǎn)的坐標(biāo)為__________;
(3)小文補(bǔ)充了該函數(shù)圖象上兩個(gè)點(diǎn),.
①在上圖中描出這兩個(gè)點(diǎn),并畫出該函數(shù)的圖象;
②寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一條公路修到湖邊時(shí),需拐彎繞湖而過,如果第一次拐的角∠A是120°,第二次拐的角∠B是150°,第三次拐的角是∠C,這時(shí)的道路恰好和第一次拐彎之前的道路平行,則∠C的大小是( )
A. 150° B. 130° C. 140° D. 120°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,已知,為的角平分線.\
(1)如圖1,當(dāng)時(shí),在邊上截取,連接,你能發(fā)現(xiàn)線段、、之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系么?請(qǐng)直接寫出你的發(fā)現(xiàn):________________________(不需要證明);
(2)如圖2,當(dāng)時(shí),線段、、還有(1)中的數(shù)量關(guān)系么?請(qǐng)證明你的猜想;
(3)如圖3,當(dāng)為的外角平分線時(shí),線段、、又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?不需要證明,請(qǐng)直接寫出你的猜想:______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCO中,點(diǎn)C在x軸上,點(diǎn)A在y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(一6,8).矩形ABCO沿直線BD折疊,使得點(diǎn)A落在對(duì)角線OB上的點(diǎn)E處,折痕與OA、x軸分別交于點(diǎn)D、F.
(1)直接寫出線段BO的長(zhǎng):
(2)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)N是平面內(nèi)任一點(diǎn),在x軸上是否存在點(diǎn)M,使咀M、N、E、O為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫出滿足條件的點(diǎn)M的坐標(biāo):若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,∠A=45,BD⊥AD,BD=2
(1)求平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)和面積
(2)求A、C兩點(diǎn)間的距離
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某自行車廠一周計(jì)劃生產(chǎn)輛自行車,平均每天生產(chǎn)輛,由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入,下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正,減產(chǎn)為負(fù));
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減 |
根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)________輛;
產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)________輛;
該廠實(shí)行計(jì)件工資制,每輛車元,超額完成任務(wù)每輛獎(jiǎng)元,少生產(chǎn)一輛扣元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?
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