【題目】周日琪琪要騎車從家去書店買書,一出家門,遇到了鄰居亮亮,亮亮說:“今天有風(fēng),而且去時(shí)逆風(fēng),要吃虧了”,琪琪回答說:“去時(shí)逆風(fēng),回來時(shí)順風(fēng),和無風(fēng)往返一趟所用時(shí)間相同”.(順風(fēng)速度無風(fēng)時(shí)騎車速度風(fēng)速,逆風(fēng)速度無風(fēng)時(shí)騎車速度風(fēng)速)
(1)如果家到書店的路程是,無風(fēng)時(shí)琪琪騎自行車的速度是,他逆風(fēng)去書店所用時(shí)間是順風(fēng)回家所用時(shí)間的倍,求風(fēng)速是多少?
(2)如果設(shè)從家到書店的路程為千米,無風(fēng)時(shí)騎車速度為千米/時(shí),風(fēng)速為千米/時(shí),則有風(fēng)往返一趟的時(shí)間為___________,無風(fēng)往返一趟的時(shí)間為_______,請(qǐng)你通過計(jì)算說明琪琪和亮亮誰說得對(duì).
【答案】(1);(2)小時(shí),小時(shí),見解析
【解析】
(1)設(shè)當(dāng)天的風(fēng)速為xkm/h,根據(jù)逆風(fēng)去教育局所用時(shí)間是順風(fēng)回學(xué)校所用時(shí)間的倍列出方程并解答;
(2)分別求得有風(fēng)和無風(fēng)兩種情況下所需要的時(shí)間,然后比較大小即可.
(1)設(shè)當(dāng)天的風(fēng)速為.根據(jù)題意,得
.
解這個(gè)方程,得
經(jīng)檢驗(yàn),是所列方程的解.
答:當(dāng)天的風(fēng)速為.
(2)有風(fēng)往返一趟的時(shí)間為小時(shí),
無風(fēng)往返一趟的時(shí)間為小時(shí).
,
又,
,即.
有風(fēng)往返一趟的時(shí)間無風(fēng)往返一趟的時(shí)間,即亮亮說得對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在星期一的第八節(jié)課,我校體育老師隨機(jī)抽取了九年級(jí)的總分學(xué)生進(jìn)行體育中考的模擬測試,并對(duì)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制了頻數(shù)分布表和統(tǒng)計(jì)圖,按得分劃分成A、B、C、D、E、F六個(gè)等級(jí),并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
等級(jí) | 得分x(分) | 頻數(shù)(人) |
A | 95<x≤100 | 4 |
B | 90<x≤95 | m |
C | 85<x≤90 | n |
D | 80<x≤85 | 24 |
E | 75<x≤80 | 8 |
F | 70<x≤75 | 4 |
請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息完成下列問題:
1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 .其中m= ,n= .
2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求E等級(jí)對(duì)應(yīng)扇形的圓心角α的度數(shù);
3)我校九年級(jí)共有700名學(xué)生,估計(jì)體育測試成績?cè)?/span>A、B兩個(gè)等級(jí)的人數(shù)共有多少人?
4)我校決定從本次抽取的A等級(jí)學(xué)生(記為甲、乙、丙、。┲校S機(jī)選擇2名成為學(xué)校代表參加全市體能競賽,請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某校甲班學(xué)生外出去基地參觀,乘車、行步、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求甲班步行的人數(shù);
(2)甲班步行的對(duì)象根據(jù)步行人數(shù)通過全班隨機(jī)抽號(hào)來確定;乙班學(xué)生去基地分兩段路走,即學(xué)校﹣﹣A地﹣﹣基地,每段路走法有乘車或步行或騎車,你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生有步行的可能性少?(利用列表法或樹狀圖求概率說明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB邊的垂直平分線l1交BC于點(diǎn)D,AC邊的垂直平分線l2交BC于點(diǎn)E,l1與l2相交于點(diǎn)O,連結(jié)0B,OC.若△ADE的周長為12cm,△OBC的周長為32cm.
(1)求線段BC的長;
(2)連結(jié)OA,求線段OA的長;
(3)若∠BAC=n°(n>90),直接寫出∠DAE的度數(shù) °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中小方格邊長為1,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決下面問題.
(1)求網(wǎng)格圖中△ABC的面積.
(2)判斷△ABC是什么形狀?并所明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的一部分,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是A(1,4),與x軸的一個(gè)交點(diǎn)是B(3,0),下列結(jié)論:①abc>0;②2a+b=0;③方程ax2+bx+c=4有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;④拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)是(﹣2.0);⑤x(ax+b)≤a+b,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(引例)
如圖1,點(diǎn)A、B、D在同一條直線上,在直線同側(cè)作兩個(gè)等腰直角三角形△ABC和△BDE,BA=BC,BE=BD,連接AE、CD.則AE與CD的關(guān)系是 .
(模型建立)
如圖2,在△ABC和△BDE中,BA=BC,BE=BD,∠ABC=∠DBE=α,連接AE、CD相交于點(diǎn)H.求證:①AE=CD;②∠AHC=α.
(拓展應(yīng)用)
如圖3,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,∠BDC=90°,BD=CD,∠BAD=45°.若AB=3,AD=4,求AC2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在△ABC中,BF、CF是角平分線,DE∥BC,分別交AB、AC于點(diǎn)D、E,DE經(jīng)過點(diǎn)F.結(jié)論:①△BDF和△CEF都是等腰三角形;②DE=BD+CE; ③△ADE的周長=AB+AC;④BF=CF.其中正確的是______.(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】反比例函數(shù)和一次函數(shù)y=k2x+b的圖象交于點(diǎn)M(3,﹣)和點(diǎn)N(﹣1,2),則k1=_____,k2=____,一次函數(shù)的圖象交x軸于點(diǎn)_____.
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