(2012•靜?h二模)如圖,拋物線m:y=ax2+b(a<0,b>0)與x軸于點A、B(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C.將拋物線m繞點B旋轉(zhuǎn)180°,得到新的拋物線n,它的頂點為C1,與x軸的另一個交點為A1.若四邊形AC1A1C為矩形,則a,b應(yīng)滿足的關(guān)系式為( 。
分析:假設(shè)a=-1,b=1得出拋物線m的解析式,再利用C與C1關(guān)于點B中心對稱,得出二次函數(shù)的頂點坐標(biāo),利用矩形性質(zhì)得出要使平行四邊形AC1A1C是矩形,必須滿足AB=BC,即可求出.
解答:解:假設(shè)a=-1,b=1時,拋物線m的解析式為:y=-x2+1.
令x=0,得:y=1.∴C(0,1).
令y=0,得:x=±1.
∴A(-1,0),B(1,0),
∵C與C1關(guān)于點B中心對稱,
∴拋物線n的解析式為:y=(x-2)2-1=x2-4x+3;
令x=0,得:y=b.∴C(0,b).
令y=0,得:ax2+b=0,∴x=±
-
b
a
,∴A(-
-
b
a
,0),B(
-
b
a
,0),
∴AB=2
-
b
a
,BC=
OC2+OB2
=
b2-
b
a

要使平行四邊形AC1A1C是矩形,必須滿足AB=BC,
∴2
-
b
a
=
b2-
b
a
.∴4×(-
b
a
)=b2-
b
a
,
∴ab=-3.
∴a,b應(yīng)滿足關(guān)系式ab=-3.
故選B.
點評:此題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)以及矩形的性質(zhì)和點的坐標(biāo)關(guān)于一點中心對稱的性質(zhì),靈活應(yīng)用平行四邊形的性質(zhì)是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•靜海縣二模)現(xiàn)有A、B兩個班級,每個班級各有45名學(xué)生參加一次測驗,每名參加者可獲得0、1、2、3、4、5、6、7、8、9分這幾種不同分值中的一種.測試結(jié)果A班的成績?nèi)缦聢D所示,B班的成績?nèi)绫硭荆?br />
分?jǐn)?shù) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
人數(shù) 1 3 5 7 6 8 6 4 3 2
由觀察所得,
B
B
班的方差較大;若兩班合計共有60人及格,問參加者最少獲
4
4
分值可以及格.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•靜?h二模)在1×3的矩形內(nèi)不重疊地放兩個與大矩形相似的小矩形,且每個小矩形的每條邊與大矩形的一條邊平行.
(Ⅰ)如圖①放置時,兩個小矩形周長和(兩個小矩形重疊的邊要重復(fù)計算)為
16
3
16
3

(Ⅱ)怎樣放置才能使兩個小矩形周長和最大?在圖②中畫出圖形,其最大值為
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9
88
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•靜?h二模)在平面直角坐標(biāo)系中,兩個全等的直角三角板OAB和DCE重疊在一起,∠AOB=60°,B(2,0).固定△OAB不動,將△DCE進行如下操作:
(Ⅰ) 如圖①,△DCE沿x軸向右平移(D點在線段AB內(nèi)移動),連接AC、AD、CB,四邊形ADBC的形狀在不斷的變化,它的面積變化嗎?若不變,求出其面積;若變化,請說明理由.
(Ⅱ)如圖②,當(dāng)點D為OB的中點時,請你猜想四邊形ADBC的形狀,并說明理由.
(Ⅲ)如圖③,在(Ⅱ)中,將點D固定,然后繞D點按順時針將△DCE旋轉(zhuǎn)30°,在x軸上求一點P,使|AP-CP|最大.請直接寫出P點的坐標(biāo)和最大值,不要求說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•靜?h二模)已知二次函數(shù)y1=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過三點(1,0),(-3,0),(0,-
3
2
).
(Ⅰ)求二次函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)若(Ⅰ)中的二次函數(shù),當(dāng)x取a,b(a≠b)時函數(shù)值相等,求x取a+b時的函數(shù)值;
(Ⅲ)若反比例函數(shù)y2=
k
x
(k>0,x>0)的圖象與(Ⅰ)中的二次函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)的交點為A,點A的橫坐標(biāo)為x0滿足2<x0<3,試求實數(shù)k的取值范圍.

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