【題目】如圖,為的直徑,,點為圓上一點,將劣弧沿弦翻折交于點,則劣弧的弧長是_______.
【答案】
【解析】
如圖,過點O作OD⊥AC于D,延長OD交⊙O于E,連接OC、BC,根據(jù)折疊的性質可得OD=DE,由垂徑定理可得AD=CD,可證明OD為△ABC的中位線,可得OD=BC,即可證明BC=OE,可得△OBC是等邊三角形,可得∠AOC=120°,利用弧長公式即可得答案.
如圖,過點O作OD⊥AC于D,延長OD交⊙O于E,連接OC、BC,
∵OD⊥AC,
∴AD=CD,
∵將劣弧AC沿弦AC翻折交AB于點O,
∴OD=DE=OE,
∵OA=OB,
∴OD是△ABC的中位線,
∴OD=BC,
∴OE=BC,
∵OE=OC=OB,
∴OB=OC=BC,
∴△OBC是等邊三角形,
∴∠AOC=120°,
∴的長為=.
故答案為:
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b與反比例函數(shù)y2=(x>0)的圖象分別交于點A(2,4)和點B(4,n),與坐標軸分別交于點C和點D.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求y1<y2時,自變量x的取值范圍;
(3)若點P是x軸上一動點,當△ABP為直角三角形時,求點P的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點是邊的中點,點是邊上的一個動點,過點作射線的垂線,垂足為點,連接.設,.小石根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.下面是小石的探究過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了與的幾組值,如表:
(說明:補全表格時相關數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))
(2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:點是邊的中點時,的長度約為_______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1是一種折疊門,由上下軌道和兩扇長寬相等的活頁門組成,整個活頁門的右軸固定在門框
上,通過推動左側活頁門開關;圖2是其俯視圖簡化示意圖,已知軌道 ,兩扇活頁門的寬 ,點固定,當點在上左右運動時,與的長度不變(所有結果保留小數(shù)點后一位).
(1)若,求的長;
(2)當點從點向右運動60時,求點在此過程中運動的路徑長.
(參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.77, cos50°≈0.64, tan50°≈1.19, π取3.14)
圖1 圖2
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明早上勻速騎車去上學,出發(fā)幾分鐘后,爸爸發(fā)現(xiàn)小明的作業(yè)本丟在家里,趕緊勻速騎車去追.爸爸剛出發(fā)時,小明也發(fā)現(xiàn)作業(yè)本丟在家里,立刻按原路原速返回, 后遇到爸爸,爸爸把作業(yè)本交給小明后立刻按原路原速返回家,小明繼續(xù)按原速騎車趕往學校.小明和爸爸相距的路程與小明出發(fā)的時間之間的關系如圖所示(爸爸給小明作業(yè)本的時間忽略不計).下列說法中,錯誤的是( )
A.小明的騎車速度為B.爸爸騎車的速度是小明的倍
C.點坐標為D.爸爸返回家時,小明共騎行了
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為引領學生感受詩詞之美,某校團委組織了一次全校800名學生參加的“中國詩詞大賽”,賽后發(fā)現(xiàn)有參賽學生的成績均不低于50分,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中100名學生的成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
成績x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 5 | 0.05 |
60≤x<70 | 15 | 0.15 |
70≤x<80 | 20 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 25 | 0.25 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)這100名學生成績的中位數(shù)會落在分數(shù)段;
(3)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的800名學生中成績“優(yōu)”等的約有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了推動全社會自覺尊法學法守法用法,促進全面依法治國,某區(qū)每年都舉辦普法知識競賽,該區(qū)某單位甲、乙兩個部門各有員工200人,要在這兩個部門中挑選一個部門代表單位參加今年的競賽,為了解這兩個部門員工對法律知識的掌握情況,進行了抽樣調查,從甲、乙兩個部門各隨機抽取20名員工,進行了法律知識測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進行整理,描述和分析,下面給出了部分信息.
a.甲部門成績的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:40≤x<50,50≤x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100)
b.乙部門成績如下:
40 52 70 70 71 73 77 78 80 81
82 82 82 82 83 83 83 86 91 94
c.甲、乙兩部門成績的平均數(shù)、方差、中位數(shù)如下:
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | |
甲 | 79.6 | 36.84 | 78.5 |
乙 | 77 | 147.2 | m |
d.近五年該單位參賽員工進入復賽的出線成績如下:
2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 | 2018年 | |
出線成績(百分制) | 79 | 81 | 80 | 81 | 82 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中m的值;
(2)可以推斷出選擇 部門參賽更好,理由為 ;
(3)預估(2)中部門今年參賽進入復賽的人數(shù)為 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com