【題目】如圖1,若二次函數(shù)的圖像與軸交于點(-1,0)、,與軸交于點(0,4),連接、,且拋物線的對稱軸為直線.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)若點是拋物線在一象限內(nèi)上方一動點,且點在對稱軸的右側(cè),連接、,是否存在點,使?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)如圖2,若點是拋物線上一動點,且滿足,請直接寫出點坐標(biāo).
【答案】(1) (2)存在, (3)Q點的坐標(biāo)為或
【解析】
(1)根據(jù)拋物線的對稱性求出,再利用待定系數(shù)法求解即可;
(2)連接OP,設(shè),根據(jù)三角形面積的關(guān)系可得,即可求出P點的坐標(biāo);
(3)分兩種情況:①當(dāng)Q在BC的上方時,過C作交AB于D;②當(dāng)Q在BC的下方時,連接BQ交y軸于點E,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)聯(lián)立方程求解即可.
(1)∵拋物線的對稱軸為直線
解得
;
(2)連接OP
設(shè)
∵P在對稱軸的右側(cè)
;
(3)①當(dāng)Q在BC的上方時,過C作交AB于D
設(shè)CD的解析式為
∴設(shè)BQ的解析式為
解得
②當(dāng)Q在BC的下方時,連接BQ交y軸于點E
設(shè)BE的解析式為
解得
綜上所述,Q點的坐標(biāo)為或.
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【題目】(問題解決)
一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師提出了這樣一個問題:如圖1,點P是正方形ABCD內(nèi)一點,PA=1,PB=2,PC=3.你能求出∠APB的度數(shù)嗎?
小明通過觀察、分析、思考,形成了如下思路:
思路一:將△BPC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△BP′A,連接PP′,求出∠APB的度數(shù);
思路二:將△APB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△CP'B,連接PP′,求出∠APB的度數(shù).
請參考小明的思路,任選一種寫出完整的解答過程.
(類比探究)
如圖2,若點P是正方形ABCD外一點,PA=3,PB=1,PC=,求∠APB的度數(shù).
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【題目】為推進我市生態(tài)文明建設(shè),某校在美化校園活動中,設(shè)計小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用30m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD(籬笆只圍AB,BC兩邊),設(shè)AB=xm.
(1)若花園的面積為216m2,求x的值;
(2)若在P處有一棵樹與墻CD,AD的距離分別是17m和8m,要將這棵樹圍在花園內(nèi)(含邊界,不考慮樹的粗細),求花園面積S的最大值.
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【題目】如圖,△ABC中,BC=4,⊙P與△ABC的邊或邊的延長線相切.若⊙P半徑為2,△ABC的面積為5,則△ABC的周長為( )
A.8B.10C.13D.14
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【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點(-1,0),與軸的交點在(0,-2)和(0,-1)之間(不包括這兩點),對稱軸為直線,下列結(jié)論不正確的是( )
A.B.C.D.
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【題目】已知點A(﹣3,y1),B(2,y2)均在拋物線y=ax2+bx+c上,點P(m,n)是該拋物線的頂點,若y1>y2≥n,則m的取值范圍是( )
A.﹣3<m<2B.﹣<m<-C.m>﹣D.m>2
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【題目】若反比例函數(shù)y=﹣的圖象上有兩個不同的點,它們關(guān)于y軸的對稱點都在一次函數(shù)y=﹣x+m的圖象上,則m的取值范圍是_______.
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【題目】如圖,利用我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)過的圓和銳角三角函數(shù)的知識可知,半徑 r 和圓心角θ及其所對的弦長 l之間的關(guān)系為,從而,綜合上述材料當(dāng)時,______.
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【題目】閱讀理解:在平面直角坐標(biāo)系中,任意兩點,之間的位置關(guān)系有以下三種情形;
①如果軸,則,
②如果軸,則,
③如果與軸、軸均不平行,如圖,過點作與軸的平行線與過點作與軸的平行線相交于點,則點坐標(biāo)為,由①得;由②得;根據(jù)勾股定理可得平面直角坐標(biāo)系中任意兩點的距離公式.
(1)若點坐標(biāo)為,點坐標(biāo)為則________;
(2)若點坐標(biāo)為,點坐標(biāo)為,點是軸上的動點,直接寫出最小值=_______;
(3)已知,根據(jù)數(shù)形結(jié)合,求出的最小值?的最大值?
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