甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行一分鐘引體向上測試,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,做6個(gè)以上(含6個(gè))為合格,做9個(gè)以上(含9個(gè))為優(yōu)秀,兩組同學(xué)的測試成績?nèi)缦卤恚?br/>
成績(個(gè)) 4 5 6 7 8 9
甲組(人) 1 2 5 2 1 4
乙組(人) 1 1 4 5 2 2
(1)小明根據(jù)兩組同學(xué)的測試成績繪制了如圖的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你將缺少的部分補(bǔ)充完整;
(2)小彬?qū)山M同學(xué)的測試成績進(jìn)行如下的統(tǒng)計(jì)分析,請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整;
統(tǒng)計(jì)量 平均數(shù)(個(gè)) 中位數(shù) 眾數(shù) 方差 合格率 優(yōu)秀率
甲組 6 2.56 26.7
乙組 6.8 7 1.76 86.7%
請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲、乙兩組這次引體向上測試的成績.

解(1)根據(jù)測試成績表即可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖(如圖):

(2)補(bǔ)全分析表:
甲組平均數(shù)為:=6.8
甲組眾數(shù)為:6;
合格率==80%;
乙組中位數(shù)為:7;
統(tǒng)計(jì)量 平均數(shù)(個(gè))中位數(shù)眾數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
甲組6.8662.5680%26.7
乙組6.8771.7686.7%13.35

分析:(1)根據(jù)表格信息可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)根據(jù)表格,結(jié)合眾數(shù)、中位數(shù)的定義,即可求出需要填寫的內(nèi)容.
點(diǎn)評(píng):本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖和綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵,條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、下列說法中合理的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•廣陽區(qū)一模)甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行一分鐘引體向上測試,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,做6個(gè)以上(含6個(gè))為合格,做9個(gè)以上(含9個(gè))為優(yōu)秀,兩組同學(xué)的測試成績?nèi)缦卤恚?BR>
成績(個(gè)) 4 5 6 7 8 9
甲組(人) 1 2 5 2 1 4
乙組(人) 1 1 4 5 2 2
(1)小明根據(jù)兩組同學(xué)的測試成績繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你將缺少的部分補(bǔ)充完成;
(2)小斌對(duì)兩組同學(xué)的測試成績進(jìn)行了如下的統(tǒng)計(jì)分析,請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整:
統(tǒng)計(jì)量 平均數(shù)(個(gè)) 中位數(shù) 眾數(shù) 方差 合格率 優(yōu)秀率
甲組 6.8 6 2.56 26.7%
乙組 6.8 7 1.76 86.7% 13.3%
(3)甲組學(xué)生說兩組同學(xué)引體向上的平均個(gè)數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學(xué)生不同意這種說法,請(qǐng)你給出三條支持乙組學(xué)生觀點(diǎn)的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行一分鐘引體向上測試,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,做6個(gè)以上(含6個(gè))為合格,做9個(gè)以上(含9個(gè))為優(yōu)秀,兩組同學(xué)的測試成績?nèi)缦卤恚?br/>
成績(個(gè))456789
甲組(人)125214
乙組(人)114522
(1)小明根據(jù)兩組同學(xué)的測試成績繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你將缺少的部分補(bǔ)充完成;
(2)小斌對(duì)兩組同學(xué)的測試成績進(jìn)行了如下的統(tǒng)計(jì)分析,請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整:
統(tǒng)計(jì)量平均數(shù)(個(gè))中位數(shù)眾數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
甲組6.862.5626.7%
乙組6.871.7686.7%13.3%
(3)甲組學(xué)生說兩組同學(xué)引體向上的平均個(gè)數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學(xué)生不同意這種說法,請(qǐng)你給出三條支持乙組學(xué)生觀點(diǎn)的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年河北省廊坊市廣陽區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行一分鐘引體向上測試,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,做6個(gè)以上(含6個(gè))為合格,做9個(gè)以上(含9個(gè))為優(yōu)秀,兩組同學(xué)的測試成績?nèi)缦卤恚?br />
成績(個(gè))456789
甲組(人)125214
乙組(人)114522
(1)小明根據(jù)兩組同學(xué)的測試成績繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你將缺少的部分補(bǔ)充完成;
(2)小斌對(duì)兩組同學(xué)的測試成績進(jìn)行了如下的統(tǒng)計(jì)分析,請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整:
統(tǒng)計(jì)量平均數(shù)(個(gè))中位數(shù)眾數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
甲組6.862.5626.7%
乙組6.871.7686.7%13.3%
(3)甲組學(xué)生說兩組同學(xué)引體向上的平均個(gè)數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學(xué)生不同意這種說法,請(qǐng)你給出三條支持乙組學(xué)生觀點(diǎn)的理由.

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