同學(xué)們都知道,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,它可以表示許多實(shí)際意義,比如在圖1中,x代表時(shí)間(小時(shí)),y代表路程(千米),那么從圖象上可以看出,某人出發(fā)時(shí)(x=0)離某地(原點(diǎn))2千米,出發(fā)1小時(shí)后,由x=1,得y=5,可知某人離某地5千米,他走了3千米.在圖2中,OA、BA分別表示甲、乙兩人的運(yùn)動(dòng)圖象,請根據(jù)圖象回答下列問題.

(1)如果用t表示時(shí)間,S表示路程,那么甲、乙兩人各自的路程與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式是(甲)________,(乙)________;

(2)甲的速度是________千米/時(shí);

(3)兩人同時(shí)出發(fā),相遇時(shí),甲比乙多走_(dá)_______千米.

答案:
解析:

  解:(1)由圖象可知甲、乙運(yùn)動(dòng)圖象分別是正比例函數(shù)和一次函數(shù),設(shè)它們的函數(shù)解析式分別為s=k1t和s=k2t+b.

  把(5,20)代入s=k1t,得k1=4.

  ∴甲的路程與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式為s=4t.

  把(5,20)和(0,5)分別代入s=k2t+b,得

  

  ∴乙的路程與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式為s=3t+5.

  (2)由圖象可知:甲行駛5小時(shí)的路程是20千米.

  ∴甲的速度為20÷5=4(千米/時(shí)).

  (3)甲比乙多走了5千米.


提示:

本題難度不大,但它一改行程問題用“線示法”表示相等關(guān)系的傳統(tǒng)習(xí)慣,而用“一次函數(shù)的圖象”表示相等關(guān)系,結(jié)合“形”認(rèn)識數(shù),考查學(xué)生打破常規(guī)解題模式的能力.由圖(1)可知,某人離某地2千米以3千米/時(shí)的速度行駛,從而由圖2可得:甲從點(diǎn)O處出發(fā)小時(shí)行駛20千米;乙從離原點(diǎn)5千米處出發(fā)小時(shí)行駛的路程是20-5=15(千米),兩人同時(shí)同向行進(jìn),相遇(實(shí)際是甲追上乙)時(shí),甲比乙多走了5千米.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖①是一張長與寬不相等的矩形紙片,同學(xué)們都知道按圖②所示的折疊方法可以裁剪出一個(gè)正方形紙片和一個(gè)矩形紙片(如圖③),
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(1)實(shí)驗(yàn):
將這兩張紙片分別按圖④、⑤所示的折疊方法進(jìn)行:
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請你分別在圖④、⑤的最右邊的圖形中用虛線畫出折痕,并順次連接每條折痕的端點(diǎn),所圍成的四邊形分別是什么四邊形?
(2)當(dāng)原矩形紙片的AB=4,BC=6時(shí),分別求出(1)中連接折痕各端點(diǎn)所得四邊形的面積,并求出它們的面積比;
(3)當(dāng)紙片ABCD的長和寬滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí)先后得到的兩個(gè)四邊形的面積比等于(2)所得到的兩個(gè)四邊形的面積比?
(4)用(2)中所得到的兩張紙片,分別裁剪出那兩個(gè)四邊形,用剩下的8張紙片拼出兩個(gè)周長不相等的等腰梯形,用圖表示并標(biāo)明主要數(shù)據(jù),分別求出兩梯形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖1是一張寬與長之比為
5
-1
2
:1
的矩形紙片,我們稱這樣的矩形為黃金矩形.同學(xué)們都知道按圖2所示的折疊方法進(jìn)行折疊,折疊后再展開,可以得到一個(gè)正方形ABEF和一個(gè)矩形EFDC,那么EFDC這個(gè)矩形還是黃金矩形嗎?若是,請根據(jù)圖2證明你的結(jié)論;若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們都知道,平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系只有相交和平行兩種.
已知AB∥CD.如圖1,點(diǎn)P在AB、CD外部時(shí),由AB∥CD,有∠B=∠BOD,又因?yàn)椤螧OD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.
(1)已知AB∥CD.如圖2,點(diǎn)P在AB、CD內(nèi)部時(shí),上述結(jié)論是否成立?若不成立,則∠BPD、∠B、∠D之間有何數(shù)量關(guān)系?請你說明你的結(jié)論;
(2)在圖2中,將直線AB繞點(diǎn)B逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一定角度交直線CD于點(diǎn)Q,如圖3,則∠BPD、∠B、∠D、∠BQD之間有何數(shù)量關(guān)系?說明理由;
(3)利用第(2)小題的結(jié)論求圖4中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們都知道,|3-(-2)|表示3與-2之差的絕對值,它在數(shù)軸上的意義是表示3的點(diǎn)與表示-2的點(diǎn)之間的距離.
試探索:
(1)求|3-(-2)|=
5
5

(2)式子|x+3|在數(shù)軸上的意義是
表示x的點(diǎn)與表示-3的點(diǎn)之間的距離
表示x的點(diǎn)與表示-3的點(diǎn)之間的距離

(3)找出所有符合條件的整數(shù)x,使得|x+3|+|x-2|=5這樣的整數(shù)是
-3,-2,-1,0,1,2
-3,-2,-1,0,1,2

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