【題目】若有理數(shù)x、y滿足|x|=7,|y|=4,且|x+y|=x+y,求x﹣y的值.

【答案】解:∵|x|=7,
∴x=±7,
∵|y|=4,
∴y=±4,
又∵|x+y|=x+y,
∴x+y≥0,
∴x=7,y=±4,
當(dāng)x=7,y=4時(shí),x﹣y=7﹣4=3,
當(dāng)x=7,y=﹣4時(shí),x﹣y=7﹣(﹣4)=11
【解析】根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)求出x、y,再判斷出x、y的對(duì)應(yīng)情況,然后根據(jù)有理數(shù)的減法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可得解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某初中學(xué)校的男生、女生以及教師人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,若

該校男生、女生以及教師的總?cè)藬?shù)為1200人,則根據(jù)圖中信息,可知該

校教師共有 人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:直線AD , BC被直線CD所截,AC為∠BAD的角平分線,∠1+∠BCD=180°

求證:∠BCA=∠BAC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,甲、乙兩車分別從相距480km的A,B兩地相向而行,乙車比甲車先出發(fā)1小時(shí),并以各自的速度勻速行駛,甲車到達(dá)C地后因有事按原路原速返回A地.乙車從B地直達(dá)A地,兩車同時(shí)到達(dá)A地.甲、乙兩車距各自出發(fā)地的路程y(千米)與甲車出發(fā)所用的時(shí)間x(小時(shí))的關(guān)系如圖2,結(jié)合圖象信息解答下列問題:

(1)乙車的速度是千米/時(shí),乙車行駛的時(shí)間t=小時(shí);
(2)求甲車從C地按原路原速返回A地的過程中,甲車距它出發(fā)地的路程y與它出發(fā)的時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)直接寫出甲車出發(fā)多長時(shí)間兩車相距8O千米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果x2﹣x+1的2倍減去一個(gè)多項(xiàng)式得到3x2+4x﹣1,求這個(gè)多項(xiàng)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某書店為了迎接“讀書節(jié)”制定了活動(dòng)計(jì)劃,以下是活動(dòng)計(jì)劃書的部分信息:

1)陳經(jīng)理查看計(jì)劃數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn):A類圖書的標(biāo)價(jià)是B類圖書標(biāo)價(jià)的1.5倍,若顧客用540元購買的圖書,能單獨(dú)購買A類圖書的數(shù)量恰好比單獨(dú)購買B類圖書的數(shù)量少10本,請(qǐng)求出A、B兩類圖書的標(biāo)價(jià);

2)經(jīng)市場調(diào)查后,陳經(jīng)理發(fā)現(xiàn)他們高估了“讀書節(jié)”對(duì)圖書銷售的影響,便調(diào)整了銷售方案,A類圖書每本標(biāo)價(jià)降低a元(0a5)銷售,B類圖書價(jià)格不變,那么書店應(yīng)如何進(jìn)貨才能獲得最大利潤?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】不等式2(x-1)>3x-4的非負(fù)整數(shù)解為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校需要購買一批籃球和足球,已知一個(gè)籃球比一個(gè)足球的進(jìn)價(jià)高30元,買兩個(gè)籃球和三個(gè)足球一共需要510元.

1)求籃球和足球的單價(jià);

2)根據(jù)實(shí)際需要,學(xué)校決定購買籃球和足球共100個(gè),其中籃球購買的數(shù)量不少于足球數(shù)量的,學(xué)?捎糜谫徺I這批籃球和足球的資金最多為10500元.請(qǐng)問有幾種購買方案?

3)若購買籃球x個(gè),學(xué)校購買這批籃球和足球的總費(fèi)用為y(元),在(2)的條件下,求哪種方案能使y最小,并求出y的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=c,AC=b.AD是△ABC的角平分線,DE⊥A于E,DF⊥AC于F,EF與AD相交于O,已知△ADC的面積為1.

(1)證明:DE=DF;
(2)試探究線段EF和AD是否垂直?并說明理由;
(3)若△BDE的面積是△CDF的面積2倍.試求四邊形AEDF的面積.

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