【題目】哈爾濱市某校成立了“航模”、“古詩(shī)詞欣賞”、“音樂(lè)”、“書(shū)法”四個(gè)興趣小組，為了解興趣小組報(bào)名的情況，對(duì)本校參加報(bào)名的部分學(xué)生進(jìn)行了抽查(參加報(bào)名的學(xué)生，每名學(xué)生必報(bào)且限報(bào)一個(gè)興趣小組)，學(xué)校根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問(wèn)題：

（1）此次共調(diào)查了______名學(xué)生，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“航模”部分的圓心角是______度；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）現(xiàn)該校共有800名學(xué)生報(bào)名參加了這四個(gè)興趣小組，請(qǐng)你估計(jì)其中有多少名學(xué)生選修“古詩(shī)詞欣賞”.

【答案】(1)200；；(2)補(bǔ)圖見(jiàn)解析；(3)120名.

【解析】

（1）利用“書(shū)法”興趣小組的人數(shù)除以“書(shū)法”興趣小組的人數(shù)所占的百分比即可求得本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)；利用“航�！迸d趣小組的人數(shù)除以本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)乘以360°，即可求得扇形統(tǒng)計(jì)圖中“航模”部分的圓心角的度數(shù)；（2）利用本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)減去“航模”、“古詩(shī)詞欣賞” “書(shū)法”三個(gè)興趣小組的人數(shù)，求得“音樂(lè)”興趣小組的人數(shù)，補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可；（3）用800乘以“古詩(shī)詞欣賞”興趣小組人數(shù)所占的百分比即可求解.

（1）（人）；；

故答案為200；144°.

（2）200-80-30-50=40（人），

補(bǔ)圖如下：

（3）800×=120（人）

答：有120名學(xué)生選修“古詩(shī)詞欣賞”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線(xiàn)交坐標(biāo)軸于、點(diǎn)，點(diǎn)在線(xiàn)段上，以為一邊在第一象限作正方形．若雙曲線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)，．則的值為__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮晚上在廣場(chǎng)散步，圖中線(xiàn)段AB表示站立在廣場(chǎng)上的小亮，線(xiàn)段PO表示直立在廣場(chǎng)上的燈桿，點(diǎn)P表示照明燈的位置．

（1）請(qǐng)你在圖中畫(huà)出小亮站在AB處的影子BE；

（2）小亮的身高為1.6m，當(dāng)小亮離開(kāi)燈桿的距離OB為2.4m時(shí)，影長(zhǎng)為1.2m，若小亮離開(kāi)燈桿的距離OD＝6m時(shí)，則小亮（CD）的影長(zhǎng)為多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線(xiàn)y=x2+bx+c與x軸交于A（﹣1，0）和B（3，0）兩點(diǎn)，交y軸于點(diǎn)E．

（1）求此拋物線(xiàn)的解析式．

（2）若直線(xiàn)y=x+1與拋物線(xiàn)交于A、D兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)F，連接DE，求△DEF的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車(chē)同時(shí)從地出發(fā)，沿同一路線(xiàn)各自勻速向地行駛，甲到達(dá)地停留1小時(shí)后按原路以另一速度勻速返回，直到與乙車(chē)相遇.乙車(chē)的速度為每小時(shí)60千米.兩車(chē)之間的距離（千米）與乙車(chē)行駛時(shí)間（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象如圖所示，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A.行駛3小時(shí)后，兩車(chē)相距120千米

B.甲車(chē)從到的速度為100千米/小時(shí)

C.甲車(chē)返回是行駛的速度為95千米/小時(shí)

D.、兩地之間的距離為300千米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯．”閱讀可以豐富知識(shí)、拓展視野、充實(shí)生活等諸多益處．為了解學(xué)生的課外閱讀情況，某校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生閱讀課外書(shū)冊(cè)數(shù)的情況，并繪制出如下統(tǒng)計(jì)圖，其中條形統(tǒng)計(jì)圖因?yàn)槠茡p丟失了閱讀5冊(cè)書(shū)數(shù)的數(shù)據(jù)．

（1）求條形圖中丟失的數(shù)據(jù)，并寫(xiě)出閱讀書(shū)冊(cè)數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù)；

（2）根據(jù)隨機(jī)抽查的這個(gè)結(jié)果，請(qǐng)估計(jì)該校1200名學(xué)生中課外閱讀5冊(cè)書(shū)的學(xué)生人數(shù)；

（3）若學(xué)校又補(bǔ)查了部分同學(xué)的課外閱讀情況，得知這部分同學(xué)中課外閱讀最少的是6冊(cè)，將補(bǔ)查的情況與之前的數(shù)據(jù)合并后發(fā)現(xiàn)中位數(shù)并沒(méi)有改變，試求最多補(bǔ)查了多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線(xiàn)與軸，軸分別交于兩點(diǎn)，與反比例函數(shù)交于點(diǎn)點(diǎn)的坐標(biāo)為軸于點(diǎn)．

（1）點(diǎn)的坐標(biāo)為 ；

（2）若點(diǎn)為的中點(diǎn)，求反比例函數(shù)的解析式；

（3）在（2）條件下，以為邊向右作正方形交于點(diǎn)直接寫(xiě)出的周長(zhǎng)與的周長(zhǎng)的比．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知拋物線(xiàn)與x軸交于A（-1，0），B（3，0）兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C．

(1)求該拋物線(xiàn)的解析式；

(2)如圖①，若點(diǎn)D是拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m（0＜m＜3），連接CD，BD，BC，AC，當(dāng)△BCD的面積等于△AOC面積的2倍時(shí)，求m的值；

(3)若點(diǎn)N為拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上一點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D②中探究拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)M，使得以B，C，M，N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出所有滿(mǎn)足條件的點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB＝AC，以AB為直徑作⊙O，交BC于點(diǎn)D，過(guò)點(diǎn) D作DE⊥AC，垂足為E．

（1）求證：DE是⊙O的切線(xiàn)．

（2）若⊙O的半徑為2，∠A＝60°，求DE的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案