已知點(diǎn)A（1，m）與點(diǎn)（3，n）都在反比例函數(shù)y=﹣的圖象上，則m與n的大小關(guān)系是（ ）．

A．m＜n B．m＞n C．m=n D．不能確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆福建省莆田市九年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列方程中，是關(guān)于x的一元二次方程為（ ）

A．

B．

C．x2-5=0

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市海寧市中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a，b，c為常數(shù)，且a≠0）中的x與y的部分對應(yīng)值如表：

x

…

﹣1

0

1

3

…

y

…

﹣1

3

5

3

…

下列結(jié)論：（1）ac＜0；（2）當(dāng)x＞1時，y的值隨x值的增大而減�。�3）3是方程ax2+（b﹣1）x+c=0的一個根；（4）當(dāng)﹣1＜x＜3時，ax2+（b﹣1）x+c＞0．其中正確的個數(shù)為（ ）．

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)y=k（x+1）（x﹣），下列說法：①方程k（x+1）（x﹣）=﹣3必有實(shí)數(shù)根；②若移動函數(shù)圖象使其經(jīng)過原點(diǎn)，則只能將圖象向右移動1個單位；③當(dāng)k＞3時，拋物線頂點(diǎn)在第三象限；④若k＜0，則當(dāng)x＜﹣1時，y隨著x的增大而增大，其中正確的序號是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

△ABC的一邊長為5，另兩邊分別是方程x2﹣6x+m=0的兩根，則m的取值范圍是（ ）．

A．m＞ B．＜m≤9 C．≤m≤9 D．m≤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，已知⊙O的直徑為AB，AC⊥AB于點(diǎn)A，BC與⊙O相交于點(diǎn)D，在AC上取一點(diǎn)E，使得ED=EA．

（1）求證：ED是⊙O的切線．

（2）當(dāng)OA=3，AE=4時，求BC的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

計算：（﹣1）2015+﹣20150﹣（﹣）﹣2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

為更好地響應(yīng)麗水市的創(chuàng)國衛(wèi)活動，某校抽取了2015屆九年級部分同學(xué)對飲食衛(wèi)生知識進(jìn)行了測試，并將測試結(jié)果按照A，B，C，D四個等級繪制成如下兩個統(tǒng)計圖，請結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）請把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整，并求出扇形統(tǒng)計圖中B部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（2）該校共有學(xué)生1 000人，若把測試結(jié)果為A的記為優(yōu)秀，請根據(jù)樣本估計全校飲食衛(wèi)生知識了解情況達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)是多少？

（3）為進(jìn)一步提高學(xué)生對飲食衛(wèi)生知識的知曉率，學(xué)校又連續(xù)組織了兩次測試，最后一次達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生增加到750人，求平均每次的增長率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)新洋實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若二次根式有意義，則x的取值范圍是 ．

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