圖中的兩個圖形經(jīng)過折疊能圍成棱柱嗎？

答案：
解析：

解：左邊一個圖形經(jīng)過折疊能圍成一個七棱柱，右邊一個圖形無論怎樣折疊都得不到一個棱柱．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1、將一張紙對折，剪出兩個全等的三角形，把這兩個三角形一起放到下列圖中△ABC的位置上，試一試，如果其中一個三角形不動，怎樣移動另一個三角形，能夠得到下列圖形呢？

通過實際操作請回答下列問題：
（1）這些圖形中的兩個三角形之間有什么樣的關(guān)系？
（2）在由△ABC變成△A′B′C′的過程中
①經(jīng)過軸對稱的是
乙
．
②經(jīng)過平移的是
甲
．
③經(jīng)過旋轉(zhuǎn)的是
丙、丁
．
④經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)的是
戊
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：三點一測叢書九年級數(shù)學(xué)上 題型：059

全等變換

　　拿一張紙對折后，剪成兩個全等的三角形，把這兩個三角形一起放到圖中△ABC的位置上．試一試，如果其中一個三角形不動，怎樣移動另一個三角形，能夠得到圖中的各圖形：

　　通過實際操作可以知道：(1)把△ABC沿直線BC移動線段BC那樣長的距離，可以變到△ECD的位置；(2)以BC為軸把△ABC翻折，可以變到△DBC的位置；(3)以點A為中心，把△ABC旋轉(zhuǎn)，可以變到△AED的位置．這些圖形中的兩個三角形之間有這樣的關(guān)系，其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折或旋轉(zhuǎn)等方法得到的，像這樣按一定方法把一個圖形變成另一個圖形叫做圖形變換．

　　經(jīng)過圖形變換，圖形的一些性質(zhì)改變了，而另一些性質(zhì)仍然保留下來．上面三個圖形經(jīng)過變換，圖形的位置變化了，但形狀大小都沒有改變，即變換前后的圖形全等，像這樣只改變圖形的位置，而不改變其形狀大小的圖形變換叫做全等變換．

　　利用圖形變換，可以為研究幾何圖形提供方便．

試一試，你能用兩個全等三角形拼成圖中的各種圖形嗎？這些圖形都可以看成是一個三角形經(jīng)過全等變換得到的．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

將一張紙對折，剪出兩個全等的三角形，把這兩個三角形一起放到下列圖中△ABC的位置上，試一試，如果其中一個三角形不動，怎樣移動另一個三角形，能夠得到下列圖形呢？

通過實際操作請回答下列問題：

（1）這些圖形中的兩個三角形之間有什么樣的關(guān)系？

（2）在由△ABC變成△A′B′C′的過程中

①經(jīng)過軸對稱的是______.

②經(jīng)過平移的是______.

③經(jīng)過旋轉(zhuǎn)的是______.

④經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)的是______.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級上3.5它們是怎樣變過來的練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

將一張紙對折，剪出兩個全等的三角形，把這兩個三角形一起放到下列圖中△ABC的位置上，試一試，如果其中一個三角形不動，怎樣移動另一個三角形，能夠得到下列圖形呢？

通過實際操作請回答下列問題：

（1）這些圖形中的兩個三角形之間有什么樣的關(guān)系？

（2）在由△ABC變成△A′B′C′的過程中

①經(jīng)過軸對稱的是______；

②經(jīng)過平移的是______；

③經(jīng)過旋轉(zhuǎn)的是______；

④經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)的是______.

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

將一張紙對折，剪出兩個全等的三角形，把這兩個三角形一起放到下列圖中△ABC的位置上，試一試，如果其中一個三角形不動，怎樣移動另一個三角形，能夠得到下列圖形呢？

通過實際操作請回答下列問題：
（1）這些圖形中的兩個三角形之間有什么樣的關(guān)系？
（2）在由△ABC變成△A′B′C′的過程中
①經(jīng)過軸對稱的是______．
②經(jīng)過平移的是______．
③經(jīng)過旋轉(zhuǎn)的是______．
④經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)的是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案