【題目】﹣a﹣b+c的相反數(shù)是_______.

【答案】a+b﹣c

【解析】根據(jù)只有符號(hào)不同的兩數(shù)互為相反數(shù)，可知-a-b+c的相反數(shù)為a+b-c.

故答案為：a+b-c.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多項(xiàng)式2xy3-x2y2-3xy+x-1的次數(shù)是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“x與y的和大于1”用不等式表示為 ▲ .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知⊙O的半徑為5cm，則圓中最長(zhǎng)的弦長(zhǎng)為 cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，“國(guó)際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目．某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題：

（1）接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有 名，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 ；請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）若該校共有學(xué)生900人，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)；

（3）“剪刀石頭布”比賽時(shí)雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢(shì)中的一種，規(guī)則為：剪刀勝布，布勝石頭，石頭勝剪刀，若雙方出現(xiàn)相同手勢(shì)，則算打平．若小剛和小明兩人只比賽一局，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求兩人打平的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列條件：

①四邊相等的四邊形，②對(duì)角線互相垂直且平分的四邊形，

③一組鄰邊相等的四邊形，④一條對(duì)角線平分一組對(duì)角的平行四邊形，

其中能判斷四邊形是菱形的有（ ）

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A、對(duì)角線垂直的四邊形是菱形

B、對(duì)角線互相平分的四邊形是菱形

C、菱形的對(duì)角線相等且互相平分

D、菱形的對(duì)角線互相垂直且平分

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】△ABC中，AB＝AC，∠A＝∠C，則∠B＝_____度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和5，則它的周長(zhǎng)為（ ）
A.7
B.9
C.12
D.9或12

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同步練習(xí)冊(cè)答案