如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,AC=6,點E、F分別是邊AC、BC上的動點,過點E作ED⊥AB于點D,過點F作FG⊥AB于點G,DG的長始終為2;
(1)當(dāng)AD=3時,求DE的長;
(2)當(dāng)點E、F在邊AC、BC上移動時,設(shè)AD=x,F(xiàn)G=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)在點E、F移動過程中,△AED與△CEF能否相似,若能,求AD的長;若不能,請說明理由.

【答案】分析:(1)根據(jù)勾股定理先求出BC的長,再通過證明△ADE∽△ACB,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得出DE的長;
(2)通過證明△BGF∽△BCA,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得出y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(3)由(1)(2)可得:,,分∠A=∠CEF,∠A=∠CFE兩種情況求出△AED與△CEF相似時AD的長.
解答:解:(1)∵∠ACB=90°,AB=10,AC=6
∴BC=8(1分)
∵ED⊥AB∴∠ADE=∠ACB=90°
又∵∠A=∠A
∴△ADE∽△ACB(1分)

∴DE=4(1分)

(2)∵FG⊥AB∴∠BGF=∠BCA=90°
又∵∠B=∠B
∴△BGF∽△BCA(1分)
(1分)
)(2分)

(3)由(1)(2)可得:,
(1分)
當(dāng)∠A=∠CEF時,,解得:;(2分)
當(dāng)∠A=∠CFE時,,解得:;(2分)
∴當(dāng)AD的長為,△AED與△CEF相似.
點評:本題考查了相似三角形的判定和性質(zhì)、勾股定理以及一次函數(shù)的綜合應(yīng)用等知識,綜合性強(qiáng),難度較大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
5
cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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