科目：初中數學 來源： 題型：

某小區(qū)響應市政府號召，開展節(jié)約用水活動，效果顯著．為了解某居民小區(qū)節(jié)約用水情況，隨機對該小區(qū)居民戶家庭用水情況作抽樣調查，3月份較2月份的節(jié)水情況如表所示（在每組的取值范圍中，含最低值，不含最高值）：

節(jié)水量（噸）	0.2～0.6	0.6～1.0	1.0～1.4	1.4～1.8	1.8～2.2
戶數	5	20	35	30	10

（1）試估計該小區(qū)3月份較2月份節(jié)水量不低于1噸的戶數占小區(qū)總戶數的百分比；
（2）已知該小區(qū)共有居民5000戶，若把每組中各個節(jié)水量值用該組的中間值（如0.2～0.6的中間值為0.4）來代替，請你估計該小區(qū)3月份較2月份共節(jié)水多少噸？

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

某小區(qū)響應市政府號召，開展節(jié)約用水活動，效果顯著．為了解某居民小區(qū)節(jié)約用水情況，隨機對該小區(qū)居民戶家庭用水情況作抽樣調查，3月份較2月份的節(jié)水情況如表所示（在每組的取值范圍中，含最低值，不含最高值）：
節(jié)水量（噸） 0.2～0.6 0.6～1.0 1.0～1.4 1.4～1.8 1.8～2.2
戶數 5 20 35 30 10
（1）試估計該小區(qū)3月份較2月份節(jié)水量不低于1噸的戶數占小區(qū)總戶數的百分比；
（2）已知該小區(qū)共有居民5000戶，若把每組中各個節(jié)水量值用該組的中間值（如0.2～0.6的中間值為0.4）來代替，請你估計該小區(qū)3月份較2月份共節(jié)水多少噸？

科目：初中數學 來源：連云港 題型：解答題

某小區(qū)響應市政府號召，開展節(jié)約用水活動，效果顯著．為了解某居民小區(qū)節(jié)約用水情況，隨機對該小區(qū)居民戶家庭用水情況作抽樣調查，3月份較2月份的節(jié)水情況如表所示（在每組的取值范圍中，含最低值，不含最高值）：

節(jié)水量（噸）	0.2～0.6	0.6～1.0	1.0～1.4	1.4～1.8	1.8～2.2
戶數	5	20	35	30	10

（1）試估計該小區(qū)3月份較2月份節(jié)水量不低于1噸的戶數占小區(qū)總戶數的百分比；
（2）已知該小區(qū)共有居民5000戶，若把每組中各個節(jié)水量值用該組的中間值（如0.2～0.6的中間值為0.4）來代替，請你估計該小區(qū)3月份較2月份共節(jié)水多少噸？

科目：初中數學 來源：2004年全國中考數學試題匯編《數據分析》（04）（解析版） 題型：解答題

（2004•連云港）某小區(qū)響應市政府號召，開展節(jié)約用水活動，效果顯著．為了解某居民小區(qū)節(jié)約用水情況，隨機對該小區(qū)居民戶家庭用水情況作抽樣調查，3月份較2月份的節(jié)水情況如表所示（在每組的取值范圍中，含最低值，不含最高值）：

節(jié)水量（噸）	0.2～0.6	0.6～1.0	1.0～1.4	1.4～1.8	1.8～2.2
戶數	5	20	35	30	10

（1）試估計該小區(qū)3月份較2月份節(jié)水量不低于1噸的戶數占小區(qū)總戶數的百分比；
（2）已知該小區(qū)共有居民5000戶，若把每組中各個節(jié)水量值用該組的中間值（如0.2～0.6的中間值為0.4）來代替，請你估計該小區(qū)3月份較2月份共節(jié)水多少噸？

科目：初中數學 來源：2004年全國中考數學試題匯編《數據收集與處理》（03）（解析版） 題型：解答題

（2004•連云港）某小區(qū)響應市政府號召，開展節(jié)約用水活動，效果顯著．為了解某居民小區(qū)節(jié)約用水情況，隨機對該小區(qū)居民戶家庭用水情況作抽樣調查，3月份較2月份的節(jié)水情況如表所示（在每組的取值范圍中，含最低值，不含最高值）：

節(jié)水量（噸）	0.2～0.6	0.6～1.0	1.0～1.4	1.4～1.8	1.8～2.2
戶數	5	20	35	30	10

（1）試估計該小區(qū)3月份較2月份節(jié)水量不低于1噸的戶數占小區(qū)總戶數的百分比；
（2）已知該小區(qū)共有居民5000戶，若把每組中各個節(jié)水量值用該組的中間值（如0.2～0.6的中間值為0.4）來代替，請你估計該小區(qū)3月份較2月份共節(jié)水多少噸？

節(jié)電量（千瓦時）	20	30	40	50
戶數	10	40	30	20