已知:△ABC中,AE平分∠BAC。
(1)如圖①AD⊥BC于D,若∠C =70°,∠B =30°,則∠DAE=          ;
(2)如圖②所示,在△ABC中AD⊥BC,AE平分∠BAC,F(xiàn)是AE上的任意一點(diǎn),過F作FG⊥BC于G,且∠B=40°,∠C=80°,求∠EFG的度數(shù);
(3)在(2)的條件下,若F點(diǎn)在AE的延長線上(如圖③),其他條件不變,則∠EFG的角度大小發(fā)生改變嗎?說明理由.
(1)20°;(2)20°;(3)20°.

試題分析:(1)由三角形內(nèi)角和定理可求得∠BAC的度數(shù),在Rt△ADC中,可求得∠DAC的度數(shù),AE是角平分線,有∠EAC=∠BAC,故∠EAD=∠EAC-∠DAC;
(2)推出AD∥FG,根據(jù)平行線性質(zhì)得出∠EFG=∠DAE,代入即可.
(3)推出AD∥FG,根據(jù)平行線性質(zhì)得出∠EFG=∠DAE,代入即可.
試題解析:(1)∵在△ABC中,AE是∠BAC的平分線,且∠B=30°,∠C=70°,
∴∠BAE=∠EAC=(180°-∠B-∠C)=(180°-30°-70°)=40°.
在△ACD中,∠ADC=90°,∠C=70°,
∴∠DAC=90°-70°=20°,
∠DAE=∠EAC-∠DAC=40°-20°=20°.
(2)∵∠B=40°,∠C=80°,
∴∠DAE=×80°-×40°=20°,
∵AD⊥BC,F(xiàn)G⊥BC,
∴∠ADE=∠FGE=90°,
∴AD∥FG,
∴∠EFG=∠DAE=20°;
(3)∠EFG的度數(shù)大小不發(fā)生改變,
理由是:∵AD⊥BC,F(xiàn)G⊥BC,
∴∠ADE=∠FGE=90°,
∴AD∥FG,
∴∠EFG=∠DAE=20°.
練習(xí)冊系列答案
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已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是過點(diǎn)A的一條直線,且BD⊥AE于D,CE⊥AE于E.
(1)當(dāng)直線AE處于如圖①的位置時,有BD=DE+CE,請說明理由;
(2)當(dāng)直線AE處于如圖②的位置時,則BD、DE、CE的關(guān)系如何?請說明理由;
(3)歸納(1)、(2),請用簡潔的語言表達(dá)BD、DE、CE之間的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

三角形ABC中,∠A=60°,則內(nèi)角∠B,∠C的角平分線相交所成的角為           。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,在四邊形ABCD中,AB=CD,E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),連接EF并延長,分別與BA、CD的延長線交于點(diǎn)M、N,則∠BME=∠CNE(不需證明).
(溫馨提示:在圖1中,連接BD,取BD的中點(diǎn)H,連接HE、HF,根據(jù)三角形中位線定理,證明HE=HF,從而∠1=∠2,再利用平行線性質(zhì),可證得∠BME=∠CNE.)
問題一:如圖2,在四邊形ADBC中,AB與CD相交于點(diǎn)O,AB=CD,E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),連接EF,分別交DC、AB于點(diǎn)M、N,判斷△OMN的形狀,并說明理由;
問題二:如圖3,在△ABC中,AC>AB,D點(diǎn)在AC上,AB=CD,E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),連接EF并延長,與BA的延長線交于點(diǎn)G,若∠EFC=60°,連接GD,判斷△AGD的形狀并并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖①,△ABC的角平分線BD、CE相交于點(diǎn)P.
(1)如果∠A=70°,求∠BPC的度數(shù);
(2)如圖②,過P點(diǎn)作直線MN∥BC,分別交AB和AC于點(diǎn)M和N,試求∠MPB+∠NPC的度數(shù)(用含∠A的代數(shù)式表示);

①                   ②             ③            ④
在(2)的條件下,將直線MN繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn).
(。┊(dāng)直線MN與AB、AC的交點(diǎn)仍分別在線段AB和AC上時,如圖③,試探索∠MPB、∠NPC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說明你的理由;
(ⅱ)當(dāng)直線MN與AB的交點(diǎn)仍在線段AB上,而與AC的交點(diǎn)在AC的延長線上時,如圖④,試問(。┲小螹PB、∠NPC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,請說明你的理由;若不成立,請給出∠MPB、∠NPC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

探究與發(fā)現(xiàn):
(1)探究一:三角形的一個內(nèi)角與另兩個內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系
已知:如圖1,在△ADC中,DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,
試探究∠P與∠A的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

圖1                          圖2                       圖3
(2)探究二:四邊形的兩個個內(nèi)角與另兩個內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系
已知:如圖2,在四邊形ABCD中,DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,試探究∠P與∠A+∠B的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)探究三:六邊形的四個內(nèi)角與另兩個內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系
已知:如圖3,在六邊形ABCDEF中,DP、CP分別平分∠EDC和∠BCD,請直接寫出∠P與∠A+∠B+∠E+∠F的數(shù)量關(guān)系:__     __          __

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

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等腰三角形的兩內(nèi)角度數(shù)之比是1∶2,則頂角的度數(shù)是  (  )
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