【題目】隨著深圳東進(jìn)戰(zhàn)略的加速實施,市勘探工程隊在坪山沿惠州方向一山坡平臺處搭建臨時工棚.為方便搬運器材,決定降低平臺CE前的坡度,已知平臺與地面的鉛直高為10米,坡面BC的坡度為1∶1,新坡面的坡度為1∶ .
(1)求新坡面的坡角a;
(2)平臺CE前的坡度降低后,原坡面底部正前方7米處(PB的長)地面上有一指示牌P是否會覆蓋?請說明理由.
【答案】
(1)
解:如圖所示,∵新坡面的坡度為1∶ ,
∴tanα=tan∠CAB= = ,
∴∠α=30°.
答:新坡面的坡角a為30°;
(2)
答:指示牌P會覆蓋.
理由:過點C作CD⊥AB于點D,則CD=10,
∵坡面BC的坡度為1∶1,新坡面的坡度為1∶ ,
∴BD=CD=10,AD=10 ,
∴AB=AD-BD=10 -10>7,
∴指示牌P會覆蓋.
【解析】(1)由新坡面的坡度為1: , 可得tanα=tan∠CAB== , 然后由特殊角的三角函數(shù)值,求得答案;
(2)首先過點C作CD⊥AB于點D,由坡面BC的坡度為1:1,新坡面的坡度為1: , 即可求得AD,BD的長,繼而求得AB的長,則可求得答案.
【考點精析】通過靈活運用關(guān)于坡度坡角問題,掌握坡面的鉛直高度h和水平寬度l的比叫做坡度(坡比).用字母i表示,即i=h/l.把坡面與水平面的夾角記作A(叫做坡角),那么i=h/l=tanA即可以解答此題.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y1=x與二次函數(shù)y2=ax2+bx+c圖象相交于P、Q兩點,則函數(shù)y=ax2+(b﹣1)x+c的圖象可能是( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCO為正方形,A點坐標(biāo)為(0,2),點P為x軸負(fù)半軸上一動點,以AP為直角作等腰直角三角形APD,∠APD=90°(點D落在第四象限)
(1)當(dāng)點P的坐標(biāo)為(﹣1,0)時,求點D的坐標(biāo);
(2)點P在移動的過程中,點D是否在直線y=x﹣2上?請說明理由;
(3)連接OB交AD于點G,求證:AG=DG.
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【題目】在數(shù)軸上,O表示原點,A、B兩點分別表示﹣8和2.
(1)求出線段AB的長度;
(2)動點P從A出發(fā)沿數(shù)軸向右運動,速度為每秒5個單位長度;同時點Q從B出發(fā),沿數(shù)軸向右運動,速度為每秒3個單位長度,當(dāng)P、Q重合時,兩點同時停止運動.設(shè)兩點運動時間為t秒,用含有t的式子表示線段PQ的長;
(3)在(2)的條件下,t為何值時,點P、點Q到原點O的距離相等.
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【題目】如圖,Rt△ABC的頂點B在反比例函數(shù) 的圖象上,AC邊在x軸上,已知∠ACB=90°,∠A=30°,BC=4,則圖中陰影部分的面積是( )
A.12
B.4
C.12-3
D.
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【題目】如圖,數(shù)學(xué)實習(xí)小組在高300米的山腰(即PH=300米)P處進(jìn)行測量,測得對面山坡上A處的俯角為30°,對面山腳B處的俯角60°,已知tan∠ABC= ,點P,H,B,C,A在同一個平面上,點H,B,C在同一條直線上,且PH⊥BC,則A,B兩點間的距離為米.
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【題目】閱讀下面材料:
數(shù)學(xué)活動課上,老師出了一道作圖問題:“如圖,已知直線l和直線l外一點P.用直尺和圓規(guī)作直線PQ,使PQ⊥l于點Q.”
小艾的作法如下:
(1)在直線l上任取點A,以A為圓心,AP長為半徑畫。
(2)在直線l上任取點B,以B為圓心,BP長為半徑畫。
(3)兩弧分別交于點P和點M
(4)連接PM,與直線l交于點Q,直線PQ即為所求.
老師表揚了小艾的作法是對的.
請回答:小艾這樣作圖的依據(jù)是_____.
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【題目】某校在“626國際禁毒日”前組織七年級全體學(xué)生320人進(jìn)行了一次“毒品預(yù)防知識”競賽,賽后隨機(jī)抽取了部分學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計,制作如表頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,請根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:
少分?jǐn)?shù)段(x表示分?jǐn)?shù)) | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 4 | 0.1 |
60≤x<70 | a | 0.2 |
70≤x<80 | 12 | b |
80≤x<90 | 10 | 0.25 |
90≤x<100 | 6 | 0.15 |
(1)表中a= , b= , 并補(bǔ)全直方圖
(2)若用扇形統(tǒng)計圖描述此成績分布情況,則分?jǐn)?shù)段80≤x<100對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是;
(3)請估計該年級分?jǐn)?shù)在60≤x<100的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的對角線AC,BD相交于點O,AE=CF.
(1)求證:△BOE≌△DOF;
(2)連接DE,BF,若BD⊥EF,試探究四邊形EBFD的形狀,并對結(jié)論給予證明.
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