有一塊表面是咖啡色、內(nèi)部是白色、形狀是正方體的烤面包.小明用刀在它的上表面、前面面和右側(cè)表面沿虛線各切兩刀(如圖1),將它切成若干塊小正方體形面包(如圖2).
(1)小明從若干塊小面包中任取一塊,求該塊面包有且只有兩個(gè)面是咖啡色的概率;
(2)小明和弟弟邊吃邊玩.游戲規(guī)則是:從中任取一塊小面包,若它有奇數(shù)個(gè)面為咖啡色時(shí),小明贏;否則,弟弟贏.你認(rèn)為這樣的游戲規(guī)則公平嗎?為什么?如果不公平,請(qǐng)你修改游戲規(guī)則,使之公平.
(1)按上述方法可將面包切成27塊小面包,有且只有兩個(gè)面是咖啡色的小面包有12塊,
12
27
=
4
9

所以,所求概率是
4
9
.(4分)

(2)27塊小面包中有8塊是有且只有3個(gè)面是咖啡色,6塊是有且只有1個(gè)面是咖啡色.
從中任取一塊小面包,有且只有奇數(shù)個(gè)面為咖啡色的共有14塊,剩余的面包塊共有13塊.
小明贏的概率是
14
27
,弟弟贏的概率是
13
27
.(7分)
所以,按照上述規(guī)則弟弟贏的概率小于小明贏的概率,游戲不公平.(8分)
游戲規(guī)則修改舉例:任取一塊小面包,恰有奇數(shù)個(gè)面為咖啡色時(shí),哥哥得13分;恰有偶數(shù)個(gè)面為咖啡色時(shí),弟弟得14分.積分多者獲勝.(10分)
評(píng)分說明:不要求學(xué)生嚴(yán)格按上述步驟說理.修改的游戲規(guī)則只要正確即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

學(xué)生甲與學(xué)生乙玩一種轉(zhuǎn)盤游戲.如圖是兩個(gè)完全相同的轉(zhuǎn)盤,每個(gè)轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的四個(gè)區(qū)域,分別用數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”表示.固定指針,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,任其自由停止,若兩指針?biāo)笖?shù)字的積為奇數(shù),則甲獲勝;若兩指針?biāo)笖?shù)字的積為偶數(shù),則乙獲勝;若指針指向扇形的分界線,則都重轉(zhuǎn)一次.在該游戲中乙獲勝的概率是( 。
A.
1
4
B.
1
2
C.
3
4
D.
5
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

頻率估計(jì)概率:在一黑色不透明的袋子里裝有大小顏色相同的小球若干,在袋中隨機(jī)摸出5個(gè)小球做上記號(hào)后放回袋子中,搖勻后再隨機(jī)摸出5個(gè)球,其中有1個(gè)是帶記號(hào)的小球,則可以估計(jì)這個(gè)袋子中一共大約有______個(gè)球.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在一次晚會(huì)上,大家圍著飛鏢游戲前.只見靶子設(shè)計(jì)成如圖形式.已知從里到外的三個(gè)圓的半徑分別為1,2,3,并且形成A,B,C三個(gè)區(qū)域.如果飛鏢沒有停落在最大圓內(nèi)或只停落在圓周上,那么可以重新投鏢.
(1)分別求出三個(gè)區(qū)域的面積;
(2)雨薇與方冉約定:飛鏢停落在A、B區(qū)域雨薇得1分,飛鏢落在C區(qū)域方冉得1分.你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?為什么?如果不公平,請(qǐng)你修改得分規(guī)則,使這個(gè)游戲公平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

操作:正方體涂色:如圖,用白蘿卜做成一個(gè)正方體,并把正方體表面涂成灰顏色.
探究:把正方體的棱三等分,然后沿等分線把正方體切開,得到27塊小正方體.
(1)①兩面涂色的小正方體有______個(gè);若把正方體的棱n(n≥2的整數(shù))等分,然后沿等分線把正方體切開,得到若干個(gè)小正方體,其中兩面涂色的小正方體有______個(gè).
②若把上述小正方體表面各面無涂色、一面涂色、兩面涂色、三面涂色分別記作:0,1,2,3,請(qǐng)寫出這27個(gè)數(shù)據(jù)的眾數(shù)是______.
應(yīng)用:
(2)①小明從上述的27塊蘿卜中任取一塊,求只有兩面涂色的概率.
②小明和弟弟在做游戲,規(guī)則是:從上述的27塊蘿卜中任取一塊,若他有奇數(shù)個(gè)面涂色時(shí),小明贏;否則弟弟贏,你認(rèn)為這樣的游戲規(guī)則公平嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤A,B.轉(zhuǎn)盤A被平均分成3等份,分別標(biāo)上1,2,3三個(gè)數(shù)字;轉(zhuǎn)盤B被平均分成4等份,分別標(biāo)上3,4,5,6四個(gè)數(shù)字.有人為甲、乙兩人設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則;自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤A與B,轉(zhuǎn)盤停止后,指針各指向一個(gè)數(shù)字,將指針?biāo)傅膬蓚(gè)數(shù)字相加,如果和是6,那么甲獲勝,否則為乙獲勝.你認(rèn)為這樣的游戲規(guī)則是否公平?如果公平,請(qǐng)說明理由;如果不公平,怎樣修改規(guī)則才能使游戲?qū)﹄p方公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

“五•一”假期,某公司組織部分員工分別到A、B、C、D四地旅游,公司按定額購買了前往各地的車票.下圖是未制作完的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)若去D地的車票占全部車票的10%,請(qǐng)求出D地車票的數(shù)量,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若公司采用隨機(jī)抽取的方式分發(fā)車票,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小胡抽到去A地的概率是多少?
(3)若有一張車票,小王、小李都想要,決定采取拋擲一枚各面分別標(biāo)有1,2,3,4的正四面體骰子的方法來確定,具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小王擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字小,車票給小王,否則給小李”.試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小明和小華為了獲得一張2010年上海世博園門票,他們各自設(shè)計(jì)了一個(gè)方案:
小明的方案是:轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,如果指針停在陰影區(qū)域,則小明獲得門票;如果指針停在白色區(qū)域,則小華獲得門票(轉(zhuǎn)盤被等分成6個(gè)扇形,若指針停在邊界處,則重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤).
小華的方案是:有三張卡片,上面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,將它們背面朝上洗勻后,從中摸出一張,記錄下卡片上的數(shù)字后放回,重新洗勻后再摸出一張、若摸出兩張卡片上的數(shù)字之和為奇數(shù),則小明獲得門票;若摸出兩張卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù),則小華獲得門票.
(1)在小明的方案中,計(jì)算小明獲得門票的概率,并說明小明的方案是否公平?
(2)用樹狀圖或列表法列舉小華設(shè)計(jì)方案中可能出現(xiàn)的所有結(jié)果,計(jì)算小華獲得門票的概率,并說明小華的方案是否公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

拋物線y=x2-2x-3的對(duì)稱軸是( 。
A.x=1B.x=-1C.x=2D.x=-2

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