【題目】已知拋物線yax2+bx+c(a0)上部分點的橫坐標x與縱坐標y的對應(yīng)值如下表:

x

3

2

1

0

1

2

3

y

4

4

0

(1)求該拋物線的表達式;

(2)已知點E(4 y)是該拋物線上的點,點E關(guān)于拋物線的對稱軸對稱的點為點F,求點E和點F的坐標.

【答案】(1)y(x+1)2;(2)E點坐標為(4,8),點F的坐標為(6,8)

【解析】

1)利用拋物線的對稱性得到拋物線的頂點坐標為(﹣1,﹣ ),則可設(shè)頂點式yax+12,然后把(0,﹣4)代入求出a即可;

2)計算當x4時對應(yīng)的函數(shù)值得到E點坐標,然后利用對稱的性質(zhì)確定點F的坐標.

(1)x=﹣2,y=﹣4;x0,y=﹣4

∴拋物線的對稱軸為直線x=﹣1,則拋物線的頂點坐標為(1,﹣),

設(shè)拋物線解析式為ya(x+1)2,

(0,﹣4)代入得a(0+1)2=﹣4,解得a

∴拋物線解析式為y (x+1)2;

(2)x4時,y (4+1)28,則E點坐標為(4,8),

∵拋物線的對稱軸為直線x=﹣1

∴點E關(guān)于拋物線的對稱軸對稱的點F的坐標為(6,8)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在同一平面坐標系中,函數(shù)y=mx+m和y=﹣mx2+2x+2(m是常數(shù),且m0)的圖象可能是( 。

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】A.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m<0,即函數(shù)y=mx2+2x+2開口方向朝上,與圖象不符,故A選項錯誤;

B.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m<0,對稱軸為x=<0,則對稱軸應(yīng)在y軸左側(cè),與圖象不符,故B選項錯誤;

C.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m>0,即函數(shù)y=mx2+2x+2開口方向朝下,與圖象不符,故C選項錯誤;

D.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m<0,即函數(shù)y=mx2+2x+2開口方向朝上,對稱軸為x=<0,則對稱軸應(yīng)在y軸左側(cè),與圖象相符,故D選項正確;

故選:D.

型】單選題
結(jié)束】
10

【題目】如圖,已知菱形ABCD的周長為16,面積為,EAB的中點,若P為對角線BD上一動點,則EP+AP的最小值為(  )

A. 2 B. 2 C. 4 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在△ABC和△ADE中,ABACADAE,∠BAC=∠DAE40°,連接BD、CE.將△ADE繞點A旋轉(zhuǎn),BD、CE也隨之運動.

1)求證:BDCE

2)在△ADE繞點A旋轉(zhuǎn)過程中,當AEBC時,求∠DAC的度數(shù);

3)如圖②,當點D恰好是△ABC的外心時,連接DC,判斷四邊形ADCE的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為豐富學(xué)生的文體生活,某學(xué)校準備成立“聲樂、演講、舞蹈、足球、籃球”五個社團,要求每個學(xué)生都參加一個社團且每人只能參加一個社團.為了了解即將參加每個社團的大致人數(shù),學(xué)校對部分學(xué)生進行了抽樣調(diào)查,在整理調(diào)查數(shù)據(jù)的過程中,繪制出如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:

1)被抽查的學(xué)生一共有人__________

2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)若全校有學(xué)生1500人,請你估計全校有意參加“聲樂”杜團的學(xué)生人數(shù);

4)在“舞蹈社團”活動中,甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這五位同學(xué)中任選兩位參加“元旦迎新匯演”,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為5,點A的坐標為(﹣4,0),點By軸上,若反比例函數(shù)k0)的圖象過點C,則該反比例函數(shù)的表達式為( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中四邊形OABC是邊長為6的正方形,平行于對角線AC的直線lO出發(fā),沿x軸正方向以每秒一個單位長度的速度運動,運動到直線l與正方形沒有交點為止,設(shè)直線l掃過正方形OABC的面積為S,直線l的運動時間為t(秒),下列能反映St之間的函數(shù)圖象的是( 。

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,拋物線yax2+bx+cx軸交于AB兩點,A(﹣5,0),與y軸交于C0,﹣5),并且對稱軸x=﹣3

1)求拋物線的解析式;

2Px軸上方的拋物線上,過P的直線yx+m與直線AC交于點M,與y軸交于點N,求PM+MN的最大值;

3)點D為拋物線對稱軸上一點,

①當△ACD是以AC為直角邊的直角三角形時,求D點坐標;

②若△ACD是銳角三角形,求點D的縱坐標的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是我國古代城市用以滯洪或分洪系統(tǒng)的局部截面原理圖,圖中為下水管道口直徑,為可繞轉(zhuǎn)軸自由轉(zhuǎn)動的閥門,平時閥門被管道中排出的水沖開,可排出城市污水:當河水上漲時,閥門會因河水壓迫而關(guān)閉,以防止河水倒灌入城中.若閥門的直徑,為檢修時閥門開啟的位置,且

1)直接寫出閥門被下水道的水沖開與被河水關(guān)閉過程中的取值范圍;

2)為了觀測水位,當下水道的水沖開閥門到達位置時,在點處測得俯角,若此時點恰好與下水道的水平面齊平,求此時下水道內(nèi)水的深度.(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小東設(shè)計的過直線上一點作這條直線的垂線的尺規(guī)作圖過程.

已知:直線l及直線l上一點P

求作:直線PQ,使得PQl

作法:如圖,

①在直線l上取一點A(不與點P重合),分別以點P,A為圓心,AP長為半徑畫弧,兩弧在直線l的上方相交于點B;

②作射線AB,以點B為圓心,AP長為半徑畫弧,交AB的延長線于點Q

③作直線PQ

所以直線PQ就是所求作的直線.

根據(jù)小東設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,

1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:連接BP,

         AP,

∴點AP,Q在以點B為圓心,AP長為半徑的圓上.

∴∠APQ90°   ).(填寫推理的依據(jù))

PQl

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