【題目】某高校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多,浪費(fèi)嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性,校學(xué)生會(huì)在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;“剩大量”的扇形圓心角是 .
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)抽取一名恰巧是“剩少量”或“剩一半左右”飯的概率多大;
(4)校學(xué)生會(huì)通過數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?
【答案】(1)1000;54°;(2)補(bǔ)圖見解析;(3);(4)3600人.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)“沒有剩”的人數(shù)除以“沒有剩”的人數(shù)所占的百分比,可得調(diào)查的人數(shù),根據(jù)“剩大量”的人數(shù)除以調(diào)查的人數(shù)乘以360°,可得答案;
(2)根據(jù)有理數(shù)的減法,可得“剩少量”的人數(shù),根據(jù)“剩少量”的人數(shù),可得答案;
(3)根據(jù)“剩少量”的人數(shù)與“剩一半”的人數(shù)的和除以調(diào)查的人數(shù),可得答案;
(4)根據(jù)總?cè)藬?shù)乘以“食用一餐的人數(shù)與調(diào)查的人數(shù)比”,可得答案.
試題解析:(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有400÷40%=1000人;
“剩大量”的扇形圓心角是×360°=54°,
(2)“剩少量”的人數(shù)1000-400-250-150=200人,
補(bǔ)充完整
;
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)抽取一名恰巧是“剩少量”或“剩一半左右”飯的概率“
;
(4)學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供18000×=3600人食用一餐.
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【題目】小軍用50元錢去買單價(jià)是8元的筆記本,則他剩余的錢Q(元)與他買這種筆記本的本數(shù)x之間的關(guān)系是( )
A.Q=8x
B.Q=8x﹣50
C.Q=50﹣8x
D.Q=8x+50
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【題目】某服裝原價(jià)200元,降價(jià)x%后再優(yōu)惠20元,現(xiàn)售價(jià)為y元,y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是 .
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【題目】如圖,Rt△AOB的一條直角邊OB在x軸上,雙曲線y=經(jīng)過斜邊OA的中點(diǎn)C,與另一直角邊交于點(diǎn)D.若S△OCD=9,則S△OBD的值為 .
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【題目】若一個(gè)三角形的三邊長的平方分別為:32,42,x2則此三角形是直角三角形的x2的值是()
A.42 B.52 C.7 D.52或7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下面每組中的三條線段為邊的三角形中,是直角三角形的是( )
A. 5cm,12cm,13cm B. 5cm,8cm,11cm
C. 5cm,13cm,11cm D. 8cm,13cm,11cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,在直角坐標(biāo)系中,第一次將△OAB變換成△OA1B1,第二次將△OA1B1變換成△OA2B2,第三次將△OA2B2變換成△OA3B3, 已知A(1,3),A1 (2,3), A2 (4,3), A3 (8,3),B(2,0), B1 (4,0), B2 (8,0), B3 (16,0),觀察每次變換前后的三角形有何變化,找出規(guī)律,按此變換規(guī)律將△OA3B3變換成△OAnBn, ,則An的坐標(biāo)是_______ ,Bn的坐標(biāo)是_________ .
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