【題目】有一張長 9cm,寬 5cm 的長方形硬紙板,如圖在長方形硬紙板的四個角上各截去一個邊長為 0.5cm 的正方形,如圖①所示,然后把它折疊成一個無蓋的長方體小盒,如圖②所示.
請問:
(1)折疊成一個無蓋的長方體小盒的地面長.寬分別是多少?
(2)這個硬紙板折疊成的小盒容積是多大?
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長為4,面積是16,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F點,若點D為BC邊的中點,點M為線段EF上一動點,則周長的最小值為______.
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【題目】隨著改革開放進程的推進,改變的不僅僅是人們的購物模式,就連支付方式也在時代的浪潮中發(fā)生著天翻地覆的改變,除了現(xiàn)金、銀行卡支付以外,還有微信、支付寶以及其他支付方式.在一次購物中,小明和小亮都想從微信、支付寶、銀行卡三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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【題目】公元3世紀初,我國學家趙爽證明勾定理的圖形稱為“弦圖”.1876年美國總統(tǒng)Garfeild用圖1(點C、點B、點C′三點共線)進行了勾股定理的證明.△ACB與△BC′B′是一樣的直角三角板,兩直角邊長為a,b,斜邊是c.請用此圖1證明勾股定理.
拓展應用l:如圖2,以△ABC的邊AB和邊AC為邊長分別向外做正方形ABFH和正方形ACED,過點F、E分別作BC的垂線段FM、EN,則FM、EN、BC的數(shù)量關系是怎樣?直接寫出結論 .
拓展應用2:如圖3,在兩平行線m、n之間有一正方形ABCD,已知點A和點C分別在直線m、n上,過點D作直線l∥n∥m,已知l、n之間距離為1,l、m之間距離為2.則正方形的面積是 .
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【題目】如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上位于點A左側一點,且AB=20,
(1)寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù) ;
(2)|5-3|表示5與3之差的絕對值,實際上也可理解為5與3兩數(shù)在數(shù)軸上所對的兩點之間的距離.如的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)的點與表示有理數(shù)3的點之間的距離.試探索:
①:若,則 = .②:的最小值為 .
(3)動點P從O點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,設運動時間為(>0)秒.
①:當=1時,A,P兩點之間的距離為 ;②:當= 時,A,P之間的距離為2.
(4)動點P,Q分別從O,B兩點,同時出發(fā),點P以每秒4個單位長度沿數(shù)軸向右勻速運動,Q點以P點速度的兩倍,沿數(shù)軸向右勻速運動,設運動時間為t(t>0)秒.當t= ,P,Q之間的距離為4.
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+1與x軸分別交于A(﹣1,0),B(3,0),與y軸交于點C.
(1)求拋物線解析式;
(2)在直線BC上方的拋物線上有點P,使△PBC面積為1,求出點P的坐標.
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【題目】紅星中學九年級(1)班三位教師決定帶領本班名學生利用假期去某地旅游,楓江旅行社的收費標準為:教師全價,學生半價;而東方旅行社不管教師還是學生一律八折優(yōu)惠,這兩家旅行社的全價都是500元。
(1)用含的式子表示三位教師和位學生參加這兩家旅行社所需的費用各是多少元;
(2)如果=50時,請你計算選擇哪一家旅行社較為合算?
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【題目】已知點A(4,0)及在第一象限的動點P(x,y),且x+y=5,0為坐標原點,設△OPA的面積為S.
(1)求S關于x的函數(shù)表達式;
(2)求x的取值范圍;
(3)當S=4時,求P點的坐標.
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【題目】如圖,正方形ABCD、等腰Rt△BPQ的頂點P在對角線AC上(點P與A、C不重合),QP與BC交于E,QP延長線與AD交于點F,連接CQ.
(1)①求證:AP=CQ;②求證:PA2=AFAD;
(2)若AP:PC=1:3,求tan∠CBQ.
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