若關(guān)于x的二次函數(shù)與x軸交于兩個(gè)不同的點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)P，其圖像頂點(diǎn)為點(diǎn)M，點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)。

（1）當(dāng)；

（2）當(dāng)試問(wèn)△ABM能否為等邊三角形？判斷并證明你的結(jié)論；

（3）當(dāng)記△MAB，△PAB的面積分別為S1，S2，若△BPO∽△PAO，且S1=S2,求m的值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


−5的絕對(duì)值是(    )

A. −5                             B. 5                                C. −                              D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖8，在□ABCD中，對(duì)角線(xiàn)AC與BD相交于點(diǎn)O，

∠CAB=∠ACB，過(guò)點(diǎn)B作BE⊥AB交AC于點(diǎn)E．

（1）求證：AC⊥BD；

（2）若AB=14，，求線(xiàn)段OE的長(zhǎng)．

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圓心角是60°且半徑為2的扇形的面積為      （結(jié)果保留π）。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：中華漢字，寓意深廣。為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分。為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況，隨機(jī)抽取了200名學(xué)生的成績(jī)（成績(jī)x取整數(shù)，總分100分）作為樣本進(jìn)行整理，得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：

請(qǐng)根據(jù)所給的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）a=          ,b=          ;

（2）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）這次比賽成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在          分?jǐn)?shù)段；

（4）若成績(jī)?cè)?0分以上（包括90分）的為“優(yōu)”等，則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等的大約有多少人？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


圓內(nèi)接四邊形ABCD中，已知∠A=70°，則∠C=(    )

A. 20°                            B. 30°                             C. 70°                             D. 110°

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分解因式：m3n−4mn=____________________________

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實(shí)數(shù)、在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的位置如圖所示，計(jì)算的結(jié)果為

   （A）       （B）       

   （C）       （D）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，=，=，求證：AC=AD.

 

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