某校為了了解學生的身體素質(zhì)情況，對八年級一班的50名學生進行了體育測試，滿分30分，下圖是將該班學生所得的成績(成績?yōu)檎麛?shù))進行整理后，分成5組畫出的頻數(shù)分布直方圖，已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46，則學生的成績≥27分的共有________人

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相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

3、某校為了了解學生的身體素質(zhì)情況，對初三（2）班的50名學生進行了立定跳遠、鉛球、100米三個項目的測試，每個項目滿分為10分．如圖，是將該學生所得的三項成績（成績均為整數(shù)）之和進行整理后，分成5組畫出的頻率分布直方圖，已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．
下列說法：
（1）學生的成績≥27分的共有15人；
（2）學生成績的眾數(shù)在第四小組（22.5～26.5）內(nèi)；
（3）學生成績的中位數(shù)在第四小組（22.5～26.5）范圍內(nèi)．
其中正確的說法有（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某校為了了解學生的身體發(fā)育狀況，對同齡的40名學生的身高進行了測量，結(jié)果如下（數(shù)據(jù)均為整數(shù)，單位：厘米）：精英家教網(wǎng) 
167，154，159，166，169，159，156，162，158，159，160，164，160，157，161，158，153，158，164，158，163，158，x，157，162，159，165，157，151，146，151，160，165，158，163，162，154，149，168，164．
統(tǒng)計人員將上述數(shù)據(jù)整理后，列出了頻率分布表并繪出頻率分布直方圖．
分組 頻數(shù) 頻率
 144.5～149.5 2 0.05
149.5～154.5 6 B
154.5～159.5 A 0.35
159.5～164.5 C D
164.5～169.5 6 0.15
合計 40 1
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）頻率分布表中的A=
 
，B=
 
，C=
 
，D=
 
．
（2）原數(shù)據(jù)中，x的值可能是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源：第36章《抽樣調(diào)查與估計》好題集（02）：36.2 數(shù)據(jù)的整理與表示（解析版） 題型：選擇題

某校為了了解學生的身體素質(zhì)情況，對初三（2）班的50名學生進行了立定跳遠、鉛球、100米三個項目的測試，每個項目滿分為10分．如圖，是將該學生所得的三項成績（成績均為整數(shù)）之和進行整理后，分成5組畫出的頻率分布直方圖，已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．
下列說法：
（1）學生的成績≥27分的共有15人；
（2）學生成績的眾數(shù)在第四小組（22.5～26.5）內(nèi)；
（3）學生成績的中位數(shù)在第四小組（22.5～26.5）范圍內(nèi)．
其中正確的說法有（ ）

A．0個
B．1個
C．2個
D．3個

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科目：初中數(shù)學 來源：2006年上海市南匯區(qū)中考數(shù)學二模試卷（解析版） 題型：解答題

某校為了了解學生的身體發(fā)育狀況，對同齡的40名學生的身高進行了測量，結(jié)果如下（數(shù)據(jù)均為整數(shù)，單位：厘米）： 
167，154，159，166，169，159，156，162，158，159，160，164，160，157，161，158，153，158，164，158，163，158，x，157，162，159，165，157，151，146，151，160，165，158，163，162，154，149，168，164．
統(tǒng)計人員將上述數(shù)據(jù)整理后，列出了頻率分布表并繪出頻率分布直方圖．
分組頻數(shù)頻率
 144.5～149.520.05
149.5～154.56B
154.5～159.5A0.35
159.5～164.5CD
164.5～169.560.15
合計401
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）頻率分布表中的A=______，B=______，C=______，D=______．
（2）原數(shù)據(jù)中，x的值可能是______．

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科目：初中數(shù)學 來源：2004年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版） 題型：選擇題

（2004•武漢）某校為了了解學生的身體素質(zhì)情況，對初三（2）班的50名學生進行了立定跳遠、鉛球、100米三個項目的測試，每個項目滿分為10分．如圖，是將該學生所得的三項成績（成績均為整數(shù)）之和進行整理后，分成5組畫出的頻率分布直方圖，已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．
下列說法：
（1）學生的成績≥27分的共有15人；
（2）學生成績的眾數(shù)在第四小組（22.5～26.5）內(nèi)；
（3）學生成績的中位數(shù)在第四小組（22.5～26.5）范圍內(nèi)．
其中正確的說法有（ ）

A．0個
B．1個
C．2個
D．3個

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