【題目】(1)如圖1,是上一動點,是外一點,在圖中作出最小時的點.
(2)如圖2,中,,,,以點為圓心的的半徑是,是上一動點,在線段上確定點的位置,使的長最小,并求出其最小值.
(3)如圖3,矩形中,,,以為圓心,為半徑作,為上一動點,連接,以為直角邊作,,,試探究四邊形的面積是否有最大或最小值,如果有,請求出最大或最小值,否則,請說明理由.
【答案】(1)見詳解;(2)過做于,,交于,這時最短,最短為;(3)有最大值和最小值,四邊形面積最大值是,最小值是.
【解析】
(1)根據(jù)兩點之間線段最短,連接OP與圓交于一點,這點便是要求的A點;
(2)如圖,過做于,,交于,這時最短,分別在線段,上任取點,點,連接,,根據(jù)垂線段最短,可得最短.然后利用勾股定理和面積相等求得PQ和BP的值;
(3)如圖取AB的中點G,連接FG,FC,GC,由△FAG∽△EAD,推出FG: DE=AF: AE=1: 3,因為DE=3,可得FG=1,推出點F的運動軌跡是以G為圓心1為半徑的圓,當(dāng)GH⊥AC于H交⊙G于F ,GH的反向延長線于⊙G交于F,再利用(2)的結(jié)論可知,HF或HF為△AFC的AC邊上的高,HF最小,HF最大,由此可得△ACF面積最小,推出四邊形的面積最小,通過求解得出最小面積;同理可得△ACF面積最大,推出四邊形的最大面積,即可解決問題.
(1)連接線段交于,點即為所求;
證明:如圖1延長PO交⊙O于點B,顯然PB> PA.
如圖2,在⊙O上任取一點C(與點A,B不重合) ,連結(jié)PC,OC.
∵PO<PC+OC,
且PO= PA+OA,0A=0C, ∴ PA<PC
∴ PA長是點P與⊙O上各點之間的最短距離.
由此可得:圓外一點與圓上各點之間的最短距離是這點到圓心的距離與半徑的差.
(2)過做于,,交于,這時最短.
理由:如圖3,分別在線段,上任取點,點,連接,,由于,根據(jù)垂線段最短,,,又,所以,即最短.
在中,
,,
,這時.
當(dāng)在點左側(cè)米處時,長最短是.
(3)的面積有最大和最小值.
如圖4,取的中點,連接,.,,
,,,又,,,
,
,,
,,,
點在以為圓心為半徑的圓上運動,
連接,則的面積
過做于,交于,反向延長線交于,
①當(dāng)在時,面積最。碛桑河桑2)知,當(dāng)在時,最短,這時的邊上的高最小,所以面積有最小值,
在中,,
在中,,
面積有最小值是;
四邊形面積最小值是;
②當(dāng)在時,最大理由:在上任取異于點的點,作于,作于,連接,則四邊形是矩形,,
在中,,,又,,即所以是的邊上的最大高,所以面積有最大值,
面積有最大值是;
四邊形面積最大值是
綜上所述,四邊形面積最大值是,最小值是.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點C是以AB為直徑的⊙O上一點,CH⊥AB于點H,過點B作⊙O的切線交直線AC于點D,點E為CH的中點,連接AE并延長交BD于點F,連接CF.
(1)求證:CF=BF;
(2)求證:CF是⊙O的切線;
(3)若FB=FE=3,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組“陸月輝煌”最近正在進(jìn)行幾何圖形組合問題的研究.認(rèn)真研讀以下四個片段,并回答問題.
(片斷一)小陸說:將一塊足夠大的等腰直角三角板置于一個正方形中,直角頂點與對角線交點O重合,在轉(zhuǎn)動三角板的過程中我發(fā)現(xiàn)某些線段之間存在確定的數(shù)量關(guān)系.
如圖(1),若三角板兩條直角邊的外沿分別交正方形的邊AB、BC于點M、N,則①OM+ON=MB+NB;②.
請你判斷他的猜想是否正確?并證明你認(rèn)為正確的猜想.
(片斷二)小月說:將三角板中一個45°角的頂點和正方形的一個頂點重合放置,使得這個角的兩條邊與正方形的一組鄰邊有交點.
如圖(2),若以A為頂點的45°角的兩邊分別交正方形的邊BC、CD于點M、N,交對角線BD于點E、F.我發(fā)現(xiàn):BE2+DE2=2AE2,只要準(zhǔn)確旋轉(zhuǎn)圖(2)中的一個三角形就能證明這個結(jié)論.
請你寫出小月所說的具體的旋轉(zhuǎn)方式:______________________.
(片斷三)小輝說:將三角板的一個45°角放置在正方形的外部,同時角的兩邊恰好經(jīng)過正方形兩個相鄰的頂點.
如圖(3),設(shè)頂點為E的45°角位于正方形的邊AD上方,這個角的兩邊分別經(jīng)過點B、C,連接EA,ED.那么線段EB、EC、ED也存在確定的數(shù)量關(guān)系:(EB+ED)2=2EC2.
請你證明這個結(jié)論.
(片斷四)小煌說:在圖(2)中,作一個過點A、E、F的圓,交正方形的邊AB、AD于點G、H,如圖(4)所示.你知道線段DH、HG、GB三者之間的關(guān)系嗎?請直接寫出結(jié)論:________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是☉的直徑,為☉上一點,是半徑上一動點(不與重合),過點作射線,分別交弦,于兩點,過點的切線交射線于點.
(1)求證:.
(2)當(dāng)是的中點時,
①若,判斷以為頂點的四邊形是什么特殊四邊形,并說明理由;
②若,且,則_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】開展陽光體育運動,掌握運動技能,增強(qiáng)身體素質(zhì).某校初二年級五月開展了周末一小時興趣鍛煉活動,項目包括:籃球技能、排球技能、足球技能、立定跳遠(yuǎn)、50米跑,每個同學(xué)只選一項參與.王老師為了解學(xué)生對各種項目的參與情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生參與哪一類項目(被調(diào)查的學(xué)生沒有不參與的),并將調(diào)查結(jié)果制成了如下的兩個統(tǒng)計圖(不完整)請你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)請將兩個統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整,并求出足球項目在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)若該中學(xué)初二年級有名學(xué)生,請估計該校初二學(xué)生參與球類項目的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生的閱讀能力,我市某校開展了“讀好書,助成長”的活動,并計劃購置一批圖書,購書前,對學(xué)生喜歡閱讀的圖書類型進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生,兩幅統(tǒng)計圖中的m= ,n= .
(2)已知該校共有3600名學(xué)生,請你估計該校喜歡閱讀“A”類圖書的學(xué)生約有多少人?
(3)學(xué)校將舉辦讀書知識競賽,九年級1班要在本班3名優(yōu)勝者(2男1女)中隨機(jī)選送2人參賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求被選送的兩名參賽者為一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將直角三角板的直角邊放在半圓的直徑上,直角頂點與直徑端點重合,已知,且的直角邊與半圓的半徑長均為2.現(xiàn)將直角三角板沿直徑的方向向右平移,將三角板平移后的三角形記為.
(1)如圖,當(dāng)平移到斜邊與半圓相切時,試求的長度(結(jié)果保留);
(2)設(shè)平移距離為,在直角三角形平移過程中,折線(包括端點)與半圓弧共有3個交點時,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABD是⊙O的內(nèi)接三角形,E是弦BD的中點,點C是⊙O外一點且∠DBC=∠A,連接OE延長與圓相交于點F,與BC相交于點C.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為6,BC=8,求弦BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,內(nèi)接于,平分交于,過點作的切線分別交、的延長線于、,連接.
(1)求證:;
(2)連,若,求的值;
(3)若,且,求弦的長.
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