(2011浙江紹興，22，12分)籌建中的城南中學(xué)需720套擔(dān)任課桌椅（如圖），光明廠承擔(dān)了這項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，該廠生產(chǎn)桌子的必須5人一組，每組每天可生產(chǎn)12張；生產(chǎn)椅子的必須4人一組，每組每天可生產(chǎn)24把.已知學(xué)�；I建組要求光明廠6天完成這項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù).
（1）問(wèn)光明廠平均每天要生產(chǎn)多少套單人課桌椅？
（2）先學(xué)�；I建組組要求至少提前1天完成這項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，光明廠生產(chǎn)課桌椅的員工增加到84名，試給出一種分配生產(chǎn)桌子、椅子的員工數(shù)的方案.
， 光明廠平均每天要生產(chǎn)120套單人課桌椅.
（2）設(shè)人生產(chǎn)桌子，則人生產(chǎn)椅子，
則解得，
生產(chǎn)桌子60人，生產(chǎn)椅子24人。
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某商品進(jìn)價(jià)是1000元，售價(jià)為1500元．為促銷，商店決定降價(jià)出售，但保證利潤(rùn)率不低于，則商店最多降　　　　元出售商品．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

不等式組的解集為_(kāi)_______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不等式＜的正整數(shù)解有                               （    ）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（2011內(nèi)蒙古烏蘭察布，23，10分），某園林部門(mén)決定利用現(xiàn)有的349盆甲種花卉和295盆乙種花卉搭配A、B兩種園藝造型共50個(gè)，擺放在迎賓大道兩側(cè)．已知搭配一個(gè)A種造型需甲種花卉8盆，乙種花卉4盆；搭配一個(gè)B種造型需甲種花卉5盆，乙種花卉9盆．
(l）某校九年級(jí)某班課外活動(dòng)小組承接了這個(gè)園藝造型搭配方案的設(shè)計(jì)，問(wèn)符合題意的搭配方案有幾種？請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)出來(lái)；
(2）若搭配一個(gè)A種造型的成本是200元，搭配一個(gè)B種造型的成本是360元，試說(shuō)明（1）中哪種方案成本最低，最低成本是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是………………………(     )

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（10分）某工廠生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品，其中A車(chē)間只生產(chǎn)甲種產(chǎn)品，B車(chē)間只生產(chǎn)乙種產(chǎn)品．A車(chē)間每天生產(chǎn)的甲種產(chǎn)品數(shù)量比B車(chē)間每天生產(chǎn)的乙種產(chǎn)品數(shù)量少3件，B車(chē)間2天生產(chǎn)的乙種產(chǎn)品數(shù)量比A車(chē)間3天生產(chǎn)的甲種產(chǎn)品數(shù)量少1件．
小題1:（1）求A車(chē)間每天生產(chǎn)多少甲種產(chǎn)品？B車(chē)間每天生產(chǎn)多少件乙種產(chǎn)品？
小題2:（2）該工廠生產(chǎn)的甲種產(chǎn)品的出廠價(jià)為每件160元，乙種產(chǎn)品的出廠價(jià)為每件210元．某客戶需一次性購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種產(chǎn)品共100件，該工廠A、B兩車(chē)間在沒(méi)有庫(kù)存的情況下，同時(shí)生產(chǎn)了7天，該客戶按出廠價(jià)購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種產(chǎn)品的費(fèi)用不少于18500元而少于18650元．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算為該客戶設(shè)計(jì)購(gòu)買(mǎi)方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如果兩個(gè)正數(shù)，即，有下面的不等式：
  當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取到等號(hào)
我們把叫做正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)，把叫做正數(shù)的幾何平均數(shù)，于是上述不等式可表述為：兩個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于(即大于或等于)它們的幾何平均數(shù)。它在數(shù)學(xué)中有廣泛的應(yīng)用，是解決最值問(wèn)題的有力工具。下面舉一例子：
例：已知，求函數(shù)的最小值。
解：令，則有，得，當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)，即時(shí)，函數(shù)有最小值，最小值為。
根據(jù)上面回答下列問(wèn)題
小題1:已知，則當(dāng)        時(shí)，函數(shù)取到最小值，最小值
為         
小題2:用籬笆圍一個(gè)面積為的矩形花園，問(wèn)這個(gè)矩形的長(zhǎng)、寬各為多少時(shí)，所
用的籬笆最短，最短的籬笆周長(zhǎng)是多少
小題3:已知，則自變量取何值時(shí)，函數(shù)取到最大值，最大值為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

不等式的解集是          ．

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