【題目】如圖,在中,,,將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得到,使點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在上,在上取點(diǎn),使,那么點(diǎn)到的距離等于( ).
A.B.C.D.
【答案】D
【解析】
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和30°角的直角三角形的性質(zhì)可得的長(zhǎng),進(jìn)而可得的長(zhǎng),過(guò)點(diǎn)D作DM⊥BC于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)E,于點(diǎn)F,如圖,則四邊形是矩形,解Rt△可得的長(zhǎng),即為FM的長(zhǎng),根據(jù)三角形的內(nèi)角和易得,然后解Rt△可求出DF的長(zhǎng),進(jìn)一步即可求出結(jié)果.
解:在中,∵,,
∴AC=2AB=4,
∵將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得到,使點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在上,
∴,
∴,
過(guò)點(diǎn)D作DM⊥BC于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)E,于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)N,如圖,則四邊形是矩形,
∴,
在Rt△中,,∴FM=1,
∵,
∴,
在Rt△中,,
∴,
即點(diǎn)到的距離等于.
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校計(jì)劃廠家購(gòu)買(mǎi)A、B兩種型號(hào)的電腦,已知每臺(tái)A種型號(hào)電腦比每臺(tái)B種型號(hào)電腦多01.萬(wàn)元,且用10萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)A種型號(hào)電腦的數(shù)量與用8萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)B種型號(hào)電腦的數(shù)量相同;
(1)求A、B兩種型號(hào)電腦單價(jià)各為多少萬(wàn)元?
(2)學(xué)校預(yù)計(jì)用不多于9.2萬(wàn)元的資金購(gòu)進(jìn)20臺(tái)電腦,其中A種型號(hào)電腦至少要購(gòu)進(jìn)10臺(tái),請(qǐng)問(wèn)有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一列快車(chē)由甲地開(kāi)往乙地,一列慢車(chē)由乙地開(kāi)往甲地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),沿同一條道路勻速行駛.設(shè)行駛時(shí)間為t小時(shí),兩車(chē)之間的距離為s千米,圖中折線A-B-C-D表示s與t之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)求快車(chē)速度.
(2)當(dāng)快車(chē)到達(dá)乙地時(shí),慢車(chē)還要多少時(shí)間才能到達(dá)甲地.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)和的圖象相交于點(diǎn),反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)設(shè)一次函數(shù) 的圖象與反比例函數(shù) 的圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為,連接,求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校團(tuán)委發(fā)起“愛(ài)心儲(chǔ)蓄”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生將自己的壓歲錢(qián)存入銀行,定期一年,到期后取回本金,而把利息捐給家庭貧困的兒童.學(xué)校共有學(xué)生1200人全部參加了此項(xiàng)活動(dòng),圖1是該校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)比例分布的扇形統(tǒng)計(jì)圖,圖2是該校學(xué)生人均存款情況的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求該學(xué)校的人均存款數(shù);
(2)若銀行一年定期存款的年利率是2.25%,且每702元能提供給1位家庭貧困兒童一年的基本費(fèi)用,那么該學(xué)校一年能夠幫助多少位家庭貧困兒童?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn),,與軸交于點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為,其對(duì)稱軸與線段交于點(diǎn),垂直于軸的動(dòng)直線分別交拋物線和線段于點(diǎn)和點(diǎn),動(dòng)直線在拋物線的對(duì)稱軸的右側(cè)(不含對(duì)稱軸)沿軸正方向移動(dòng)到點(diǎn).
(1)求出二次函數(shù)和所在直線的表達(dá)式;
(2)在動(dòng)直線移動(dòng)的過(guò)程中,試求使四邊形為平行四邊形的點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)連接,,在動(dòng)直線移動(dòng)的過(guò)程中,拋物線上是否存在點(diǎn),使得以點(diǎn),,為頂點(diǎn)的三角形與相似,如果存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y1=kx+b的圖象分別交x軸,y軸于A,B兩點(diǎn),交反比例函數(shù)y2=的圖象于C,D兩點(diǎn),B(0,3),D(2,﹣1).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出當(dāng)y2≥y1時(shí),x的取值范圍;
(3)點(diǎn)E為反比例函數(shù)y2=的圖象上一點(diǎn),橫坐標(biāo)為m,若將點(diǎn)E向右平移2個(gè)單位后剛好落在一次函數(shù)y1=kx+b的圖象上,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得兩個(gè)變量x(x>0),y(y>0)的一組對(duì)應(yīng)值如下表.
x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 6 | 2.9 | 2 | 1.5 | 1.2 | 1 |
(1)請(qǐng)畫(huà)出相應(yīng)函數(shù)的圖象,并求出函數(shù)表達(dá)式.
(2)點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)在此函數(shù)圖象上.若x1<x2,則y1,y2有怎樣的大小關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,AB=4,BC=2,正方形ADEF的邊長(zhǎng)為2,F、A、B在同一直線上,正方形ADEF向右平移到點(diǎn)F與B重合,點(diǎn)F的平移距離為x,平移過(guò)程中兩圖重疊部分的面積為y,則y與x的關(guān)系的函數(shù)圖象表示正確的是( )
A.B.
C.D.
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