張老師騎自行車上班，最初以某一速度勻速行進，中途由于自行車發(fā)生故障，停下修車耽誤了幾分鐘，為了按時到校，李老師加快了速度，仍保持勻速行進，如果準時到校．在課堂上，李老師請學生畫出他行進的路程y（千米）與行進時間t（小時）的函數(shù)圖象的示意圖，同學們畫出的圖象如圖所示，你認為正確的是（     ）

C

解析試題分析：根據(jù)“最初以某一速度勻速行進，中途停下修車耽誤了幾分鐘，為了按時到校，李老師加快了速度，仍保持勻速行進”即可作出判斷.
由題意符合條件的圖象是第三個，故選C.
考點：實際問題的函數(shù)圖象
點評：解答此類問題的關(guān)鍵是讀懂題意，正確理解各時間段的函數(shù)的函數(shù)變化特征.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•銅仁地區(qū)）張老師和李老師住在同一個小區(qū)，離學校3000米，某天早晨，張老師和李老師分別于7點10分、7點15分離家騎自行車上班，剛好在校門口遇上，已知李老師騎車的速度是張老師的1.2倍，為了求他們各自騎自行車的速度，設(shè)張老師騎自行車的速度是x米/分，則可列得方程為（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（貴州銅仁卷）數(shù)學（解析版） 題型：選擇題

張老師和李老花眼師住在同一個小區(qū)，離學校3000米，某天早晨，張老師和李老師分別于7點10分、7點15分離家騎自行車上班，剛好在校門口遇上，已知李老師騎車的速度是張老師的1.2倍，為了求他們各自騎自行車的速度，設(shè)張老師騎自行車的速度是x米/分，則可列得方程為

A．      　　　 B．

C．     　　　　D．

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2012-2013學年重慶市九年級6月（第九次）月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

張老師騎自行車上班，最初以某一速度勻速行進，中途由于自行車發(fā)生故障，停下修車耽誤了幾分鐘，為了按時到校，李老師加快了速度，仍保持勻速行進，如果準時到校．在課堂上，李老師請學生畫出他行進的路程y（千米）與行進時間t（小時）的函數(shù)圖象的示意圖，同學們畫出的圖象如圖所示，你認為正確的是（     ）

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2013年貴州省銅仁地區(qū)中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

張老師和李老師住在同一個小區(qū)，離學校3000米，某天早晨，張老師和李老師分別于7點10分、7點15分離家騎自行車上班，剛好在校門口遇上，已知李老師騎車的速度是張老師的1.2倍，為了求他們各自騎自行車的速度，設(shè)張老師騎自行車的速度是x米/分，則可列得方程為（ ）
A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案