【題目】撲克牌游戲:小明背對(duì)小亮,讓小亮按下列四個(gè)步驟操作:
第一步,分發(fā)左、中、右三堆牌,每堆牌不少于兩張,且各堆牌的張數(shù)相同;
第二步,從左邊一堆拿出兩張,放入中間一堆;
第三步,從右邊一堆拿出一張,放入中間一堆;
第四步,左邊一堆有幾張牌,就從中間一堆拿出幾張牌放入左邊一堆.
這時(shí),小明準(zhǔn)確地說(shuō)出了中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù),聰明的你,你認(rèn)為中間一堆牌的張數(shù)是多少?
【答案】5
【解析】
此題看似復(fù)雜,其實(shí)只是考查了整式的基本運(yùn)算.把每堆牌的數(shù)量用相應(yīng)的字母表示出來(lái),列式表示變化情況即可找出最后答案.
解答:解:設(shè)第一步時(shí)候,每堆牌的數(shù)量都是x(x≥2);
第二步時(shí)候:左邊x-2,中間x+2,右邊x;
第三步時(shí)候:左邊x-2,中級(jí)x+3,右邊x-1;
第四步開(kāi)始時(shí)候,左邊有(x-2)張牌,則從中間拿走(x-2)張,則中間所剩牌數(shù)為(x+3)-(x-2)=x+3-x+2=5.
所以中間一堆牌此時(shí)有5張牌.
【題型】填空題
【結(jié)束】
44
【題目】為什么總是1 089?
用不同的三位數(shù)再試幾次,結(jié)果都是1 089嗎?你能發(fā)現(xiàn)其中的原因嗎?
【答案】結(jié)果都是1089,理由見(jiàn)解析
【解析】
設(shè)一個(gè)三位數(shù)為100a+10b+c,且a=c+2,可得原數(shù)為101c+10b+200,
交換百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字后的三位數(shù)為100c+10b+a,即為100c+10b+c+2=101c+10b+2,
所以大數(shù)減小數(shù)為198,可得交換前后的兩個(gè)三位數(shù),可得答案.
結(jié)果都是1 089.
原因:設(shè)一個(gè)三位數(shù)為100a+10b+c,且a=c+2,
所以100a+10b+c=100(c+2)+10b+c=101c+10b+200;
交換百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字后的三位數(shù)為100c+10b+a,即為100c+10b+c+2=101c+10b+2.
所以大數(shù)減小數(shù)為101c+10b+200-(101c+10b+2)=198.
所以將差的百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字交換后的三位數(shù)為891,198+891=1089.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(﹣2,n)在拋物線y=x2+bx+c上.
(1)若b=1,c=3,求n的值;
(2)若此拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(4,n),且二次函數(shù)y=x2+bx+c的最小值是﹣4,請(qǐng)畫(huà)出點(diǎn)P(x﹣1,x2+bx+c)的縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)變化的圖象,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四邊形OBCD中的三個(gè)頂點(diǎn)在⊙O上,點(diǎn)A是⊙O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C、D重合).若四邊形OBCD是平行四邊形時(shí),那么∠OBA和∠ODA的數(shù)量關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解:所謂完全平方式,就是對(duì)于一個(gè)整式A,如果存在另一個(gè)整式B,使得A=B2 , 則稱A是完全平方式,例如a4=(a2)2 , 4a2﹣4a+1=(2a﹣1)2 .
(1)下列各式中完全平方式的編號(hào)有________;
①a6;②a2+ab+b2;③x2﹣4x+4y2④m2+6m+9;⑤x2﹣10x﹣25;⑥4a2+2ab+.
(2)若4x2+xy+my2和x2﹣nxy+64y2都是完全平方式,求m2015n2016的值;
(3)多項(xiàng)式49x2+1加上一個(gè)單項(xiàng)式后,使它能成為一個(gè)完全平方式,那么加上的單項(xiàng)式可以是哪些?(請(qǐng)羅列出所有可能的情況,直接寫(xiě)出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組選定測(cè)量學(xué)校前面小河對(duì)岸大樹(shù)BC的高度,他們?cè)谛逼律螪處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是30°,朝大樹(shù)方向下坡走6米到達(dá)坡底A處,在A處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是48°.若斜坡FA的坡比i=1: ,求大樹(shù)的高度.(結(jié)果保留一位小數(shù))參考數(shù)據(jù):sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11, 取1.73.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一正方形AOBC,反比例函數(shù)y= 經(jīng)過(guò)正方形AOBC對(duì)角線的交點(diǎn),半徑為(6﹣3 )的圓內(nèi)切于△ABC,則k的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】快車(chē)和慢車(chē)同時(shí)從甲、乙兩地出發(fā)開(kāi)往乙地和甲地,勻速行駛,快車(chē)到達(dá)乙地后休息一個(gè)小時(shí)按原速返回,慢車(chē)在快車(chē)前一個(gè)小時(shí)到達(dá)甲地.如圖表示慢車(chē)行駛過(guò)程中離甲地的路程y(km)與出發(fā)時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象,請(qǐng)結(jié)合圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩地的距離為 km,慢車(chē)的速度為 km/h,快車(chē)的速度為 km/h;
(2)在圖①中畫(huà)出快車(chē)離甲地的路程y(km)與出發(fā)時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象(坐標(biāo)軸標(biāo)注相關(guān)數(shù)值);
(3)求出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,兩車(chē)相距150km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲騎自行車(chē)從A地出發(fā)前往B地,同時(shí)乙步行從B地出發(fā)前往A地,如圖的折線OPQ和線段EF,分別表示甲、乙兩人與A地的距離y甲、y乙與他們所行時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,且OP與EF相交于點(diǎn)M.
(1)求線段OP對(duì)應(yīng)的y甲與x的函數(shù)關(guān)系式(不必注明自變量x的取值范圍);
(2)求y乙與x的函數(shù)關(guān)系式以及A,B兩地之間的距離;
(3)請(qǐng)從A,B兩題中任選一題作答,我選擇 題.
A.直接寫(xiě)出經(jīng)過(guò)多少小時(shí),甲、乙兩人相距3km;
B.設(shè)甲、乙兩人的距離為s(km),直接寫(xiě)出s與x的函數(shù)關(guān)系式,并注明x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雅安地震,牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,地震后某中學(xué)舉行了愛(ài)心捐款活動(dòng),圖是根據(jù)該校九年級(jí)某班學(xué)生為雅安災(zāi)區(qū)捐款情況繪制的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求該班學(xué)生總?cè)藬?shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校九年級(jí)有800人,據(jù)此樣本,請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生共捐款多少元.
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