【題目】如圖所示,l是四邊形ABCD的對(duì)稱軸,AD∥BC,現(xiàn)給出下列結(jié)論: ①AB∥CD;②AB=BC;③AB⊥BC;④AO=OC.其中正確的結(jié)論有(

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

【答案】C
【解析】解:∵l是四邊形ABCD的對(duì)稱軸, ∴∠CAD=∠BAC,∠ACD=∠ACB,
∵AD∥BC,
∴∠CAD=∠ACB,
∴∠CAD=∠ACB=∠BAC=∠ACD,
∴AB∥CD,AB=BC,故①②正確;
又∵l是四邊形ABCD的對(duì)稱軸,
∴AB=AD,BC=CD,
∴AB=BC=CD=AD,
∴四邊形ABCD是菱形,
∴AO=OC,故④正確,
∵菱形ABCD不一定是正方形,
∴AB⊥BC不成立,故③錯(cuò)誤,
綜上所述,正確的結(jié)論有①②④共3個(gè).
故選C.
根據(jù)軸對(duì)稱圖形的性質(zhì),四邊形ABCD沿直線l對(duì)折能夠完全重合,再根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠CAD=∠ACB=∠BAC=∠ACD,然后根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行即可判定AB∥CD,根據(jù)等角對(duì)等邊可得AB=BC,然后判定出四邊形ABCD是菱形,根據(jù)菱形的對(duì)角線互相垂直平分即可判定AO=OC;只有四邊形ABCD是正方形時(shí),AB⊥BC才成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,2,3分別以ABC的AB和AC為邊向ABC外作正三角形(等邊三角形)、正四邊形(正方形)、正五邊形,BE和CD相交于點(diǎn)O.

(1)在圖1中,求證:ABE≌△ADC.

(2)由(1)證得ABE≌△ADC,由此可推得在圖1中BOC=120°,請(qǐng)你探索在圖2中,BOC的度數(shù),并說明理由或?qū)懗鲎C明過程.

(3)填空:在上述(1)(2)的基礎(chǔ)上可得在圖3中BOC= (填寫度數(shù)).

(4)由此推廣到一般情形(如圖4),分別以ABC的AB和AC為邊向ABC外作正n邊形,BE和CD仍相交于點(diǎn)O,猜想得BOC的度數(shù)為 (用含n的式子表示).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】-278-3+(-6)+278=( )
A.0
B.6
C.3
D.9

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=20°,若將△ABC沿CD折疊,使點(diǎn)B落在AC邊上的點(diǎn)E處,則∠CED的度數(shù)是(
A.30°
B.40°
C.50°
D.70°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究歸納題:

(1)試驗(yàn)分析:
如圖1,經(jīng)過A點(diǎn)與B、C兩點(diǎn)分別作直線,可以作條;同樣,經(jīng)過B點(diǎn)與A、C兩點(diǎn)分別作直線,可以作條;經(jīng)過C點(diǎn)與A、B兩點(diǎn)分別作直線,可以作條.
通過以上分析和總結(jié),圖1共有條直線.
(2)拓展延伸:
運(yùn)用(1)的分析方法,可得:
圖2共有條直線;
圖3共有條直線;
(3)探索歸納:
如果平面上有n(n≥3)個(gè)點(diǎn),且每3個(gè)點(diǎn)均不在同一直線上,經(jīng)過其中兩點(diǎn)共有條直線.(用含n的式子表示)
(4)解決問題:
中職籃(CBA)2017——2018賽季作出重大改革,比賽隊(duì)伍數(shù)擴(kuò)充為20支,截止2017年12月21日賽程過半,即每?jī)申?duì)之間都賽了一場(chǎng),請(qǐng)你幫助計(jì)算一下一共進(jìn)行了多少場(chǎng)比賽?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】不等式﹣3x+60的正整數(shù)解有( )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知兩點(diǎn)A(1,2),B(﹣1,﹣1),若△ABC是以線段AB為一腰,對(duì)稱軸平行于y軸的等腰三角形,則C點(diǎn)的坐標(biāo)是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】星期六,小亮從家里騎自行車到同學(xué)家去玩,然后返回,圖是他離家的路程y(千米)與時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象信息,下列說法不一定正確的是( )
A.小亮到同學(xué)家的路程是3千米
B.小亮在同學(xué)家逗留的時(shí)間是1小時(shí)
C.小亮去時(shí)走上坡路,回家時(shí)走下坡路
D.小亮回家時(shí)用的時(shí)間比去時(shí)用的時(shí)間少

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線l1的解析式為y=﹣2x+2,且l1與x軸交于點(diǎn)D,直線l2經(jīng)過點(diǎn)A(4,0),B(0,﹣1),兩直線交于點(diǎn)C.

(1)點(diǎn)D的坐標(biāo)為;
(2)求直線l2的表達(dá)式;
(3)求△ADC的面積;
(4)若有過點(diǎn)C的直線CE把△ADC的面積分為2:1兩部分,請(qǐng)直接寫出直線CE的表達(dá)式.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案