【題目】如圖,長方形紙片ABCD中,AB=8,將紙片折疊,使頂點B落在邊AD上的E點處,折痕的一端G點在邊BC上.
(1)如圖1,當(dāng)折痕的另一端F在AB邊上且AE=4時,求AF的長
(2)如圖2,當(dāng)折痕的另一端F在AD邊上且BG=10時,
①求證:EF=EG.②求AF的長.
(3)如圖3,當(dāng)折痕的另一端F在AD邊上,B點的對應(yīng)點E在長方形內(nèi)部,E到AD的距離為2cm,且BG=10時,求AF的長.
【答案】(1)AF=3;(2)①證明見解析;②AF=6;(3)AF=.
【解析】
(1)根據(jù)翻折的性質(zhì)可得BF=EF,然后用AF表示出EF,在Rt△AEF中,利用勾股定理列出方程求解即可;
(2)①根據(jù)翻折的性質(zhì)可得∠BGF=∠EGF,再根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得∠BGF=∠EFG,從而得到∠EGF=∠EFG,再根據(jù)等角對等邊證明即可;
②根據(jù)翻折的性質(zhì)可得EG=BG,HE=AB,FH=AF,然后在Rt△EFH中,利用勾股定理列式計算即可得解;
(3)設(shè)EH與AD相交于點K,過點E作MN∥CD分別交AD、BC于M、N,然后求出EM、EN,在Rt△ENG中,利用勾股定理列式求出GN,再根據(jù)△GEN和△EKM相似,利用相似三角形對應(yīng)邊成比例列式求出EK、KM,再求出KH,然后根據(jù)△FKH和△EKM相似,利用相似三角形對應(yīng)邊成比例列式求解即可.
(1)∵紙片折疊后頂點B落在邊AD上的E點處,
∴BF=EF,
∵AB=8,∴EF=8﹣AF,
在Rt△AEF中,AE2+AF2=EF2,
即42+AF2=(8﹣AF)2,
解得AF=3;
(2)①∵紙片折疊后頂點B落在邊AD上的E點處,
∴∠BGF=∠EGF,
∵長方形紙片ABCD的邊AD∥BC,
∴∠BGF=∠EFG,
∴∠EGF=∠EFG,
∴EF=EG;
②∵紙片折疊后頂點B落在邊AD上的E點處,
∴EG=BG=10,HE=AB=8,FH=AF,
∴EF=EG=10,
在Rt△EFH中,FH===6,
∴AF=FH=6;
(3)如圖3,設(shè)EH與AD相交于點K,過點E作MN∥CD分別交AD、BC于M、N,
∵E到AD的距離為2cm,
∴EM=2,EN=8﹣2=6,
在Rt△ENG中,GN===8,
∵∠GEN+∠KEM=180°﹣∠GEH=180°﹣90°=90°,
∵∠GEN+∠NGE=180°﹣90°=90°,
∴∠KEM=∠NGE,
又∵∠ENG=∠KME=90°,
∴△GEN∽△EKM,
∴ ,
即,
解得EK= ,KM=,
∴KH=EH﹣EK=8﹣=,
∵∠FKH=∠EKM,∠H=∠EMK=90°,
∴△FKH∽△EKM,
∴ ,
即 ,
解得FH=,
∴AF=FH=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】網(wǎng)絡(luò)商店(簡稱網(wǎng)店)是近年來迅速興起的一種電子商務(wù)形式,小明的網(wǎng)店銷售紅棗、小米兩種商品的相關(guān)信息如下表:
商品 | 紅棗 | 小米 |
規(guī)格 | 1kg/袋 | 2kg/袋 |
成本(元/袋) | 40 | 38 |
售價(元/袋) | 60 | 54 |
根據(jù)上表提供的信息,解答下列問題
(1)已知今年前四個月,小明的網(wǎng)店銷售上表中規(guī)格的紅棗和小米共2000kg,獲得利潤2.8萬元,求這前四個月小明的網(wǎng)店銷售這種規(guī)格的紅棗和小米各多少袋?
(2)根據(jù)之前的銷售情況,估計今年5月到12月這后八個月,小明的網(wǎng)店還能銷售同規(guī)格的紅棗和小米共4000kg,其中,紅棗的銷售量不低于1200kg.假設(shè)這后八個月,銷售紅棗x(kg),銷售紅棗和小米獲得的總利潤為y(元),求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出這后八個月,小明的網(wǎng)店銷售這種規(guī)格的紅棗和小米至少獲得總利潤多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,點O是邊AC上一個動點,過O作直線MN∥BC.設(shè)MN交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F.
(1)求證:OE=OF;
(2)若CE=12,CF=5,求OC的長;
(3)當(dāng)點O在邊AC上運動到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道對于一個圖形,通過不同的方法計算圖形的面積時,可以得到一個數(shù)學(xué)等式.例如由圖1可以得到.請回答下列問題:
(1)寫出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式是 ;
(2)如圖3,用四塊完全相同的長方形拼成正方形,用不同的方法,計算圖中陰影部分的面積,你能發(fā)現(xiàn)什么?(用含有,的式子表示) ;
(3)通過上述的等量關(guān)系,我們可知: 當(dāng)兩個正數(shù)的和一定時,它們的差的絕對值越小,則積越 (填“ 大”“或“小”);當(dāng)兩個正數(shù)的積一定時,它們的差的絕對值越小,則和越 (填“ 大”或“小”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校計劃在某商店購買秋季運動會的獎品,若買5個籃球和10個足球需花費1150元,若買9個籃球和6個足球需花費1170元.
(1)籃球和足球的單價各是多少元?
(2)實際購買時,正逢該商店進行促銷.所有體育用品都按原價的八折優(yōu)惠出售,學(xué)校購買了若干個籃球和足球,恰好花費1760元.請直接寫出學(xué)校購買籃球和足球的個數(shù)各是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校近期舉辦了一年一度的經(jīng)典誦讀比賽.某班級因節(jié)目需要,須購買A、B兩種道具.已知購買1件A道具比購買1件B道具多10元,購買2件A道具和3件B道具共需要45元.
(1)購買一件A道具和一件B道具各需要多少元?
(2)根據(jù)班級情況,需要這兩種道具共60件,且購買兩種道具的總費用不超過620元.
①請問道具A最多購買多少件?
②若其中A道具購買的件數(shù)不少于B道具購買件數(shù),該班級共有幾種方案?試寫出所有方案,并求出最少費用為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在△ABC中,∠C=90°,分別以AC、BC為邊向外側(cè)作正方形ACDE和正方形BCFG.
(1)△ABC與△DCF面積的關(guān)系是;(請在橫線上填寫“相等”或“不相等”)
(2)拓展探究:若∠C≠90°,(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請結(jié)合圖2給出證明;若不成立,請說明理由;
(3)解決問題:如圖3,在四邊形ABCD中,AC⊥BD,且AC與BD的和為10,分別以四邊形ABCD的四條邊為邊向外側(cè)作正方形ABFE、正方形BCHG、正方形CDJI、正方形DALK,運用(2)的結(jié)論,圖中陰影部分的面積和是否有最大值?如果有,請求出最大值,如果沒有,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境:在綜合與實踐課上,同學(xué)們以“已知三角形三邊的長度,求三角形面積”為主題開展數(shù)學(xué)活動,小穎想到借助正方形網(wǎng)格解決問題.圖1,圖2都是8×8的正方形網(wǎng)格,每個小正方形的邊長均為1,每個小正方形的頂點稱為格點.
操作發(fā)現(xiàn):小穎在圖1中畫出△ABC,其頂點A,B,C都是格點,同時構(gòu)造正方形BDEF,使它的頂點都在格點上,且它的邊DE,EF分別經(jīng)過點C,A,她借助此圖求出了△ABC的面積.
(1)在圖1中,小穎所畫的△ABC的三邊長分別是AB=__________,BC=__________,AC=__________;△ABC的面積為__________.
解決問題:(2)已知△ABC中,AB=,BC=2,AC=5,請你根據(jù)小穎的思路,在圖2的正方形網(wǎng)格中畫出△ABC,并計算△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是⊙O外一點,過點P作⊙O的切線PA,切點為A,連接PO,延長PO交⊙O于點B,若∠P=30°,PA=3 ,則弧AB的長為 .
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