【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB是直徑,C為的中點,延長AD,BC交于點P,連結(jié)AC.
(1)求證:AB=AP;
(2)若AB=10,DP=2,
①求線段CP的長;
②過點D作DE⊥AB于點E,交AC于點F,求△ADF的面積.
【答案】(1)見解析;(2)①PC=;②S△ADF=.
【解析】
(1)利用等角對等邊證明即可;
(2)①利用勾股定理分別求出BD,PB,再利用等腰三角形的性質(zhì)即可解決問題;
②作FH⊥AD于H,首先利用相似三角形的性質(zhì)求出AE,DE,再證明AE=AH,設(shè)FH=EF=x,利用勾股定理構(gòu)建方程解決問題即可.
(1)證明:∵=,
∴∠BAC=∠CAP,
∵AB是直徑,
∴∠ACB=∠ACP=90°,
∵∠ABC+∠BAC=90°,∠P+∠CAP=90°,
∴∠ABC=∠P,
∴AB=AP.
(2)
①解:連接BD.
∵AB是直徑,
∴∠ADB=∠BDP=90°,
∵AB=AP=10,DP=2,
∴AD=10﹣2=8,
∴BD===6,
∴PB===2,
∵AB=AP,AC⊥BP,
∴BC=PC=PB=,
∴PC=.
②解:作FH⊥AD于H.
∵DE⊥AB,
∴∠AED=∠ADB=90°,
∵∠DAE=∠BAD,
∴△ADE∽△ABD,
∴==,
∴==,
∴AE=,DE=,
∵∠FEA=∠FEH,FE⊥AE,FH⊥AH,
∴FH=FE,∠AEF=∠AHF=90°,
∵AF=AF,
∴Rt△AFE≌Rt△AFH(HL),
∴AH=AE=,DH=AD﹣AH=,設(shè)FH=EF=x,
在Rt△FHD中,則有(﹣x)2=x2+()2,
解得x=,
∴S△ADF=ADFH=×8×=.
故答案為①PC=;②S△ADF=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=,E是AD邊上的一點(點E與點A和點D不重合),BE的垂直平分線交AB于點M,交DC于點N.
(1)證明:MN = BE.
(2)設(shè)AE=,四邊形ADNM的面積為S,寫出S關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.
(3)當(dāng)AE為何值時,四邊形ADNM的面積最大?最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點A(x1,y1)、B(x2,y2)在二次函數(shù)y=x2+mx+n的圖像上,當(dāng)x1=1、x2=3時,y1=y2.
(1)若P(a,b1),Q(3,b2)是函數(shù)圖象上的兩點,b1>b2,則實數(shù)a的取值范圍是( )
A.a<1 B.a>3 C.a<1或a>3 D.1<a<3
(2)若拋物線與x軸只有一個公共點,求二次函數(shù)的表達式.
(3)若對于任意實數(shù)x1、x2都有y1+y2≥2,則n的范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明大學(xué)畢業(yè)回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),第一期培植盆景與花卉各50盆售后統(tǒng)計,盆景的平均每盆利潤是160元,花卉的平均每盆利潤是19元,調(diào)研發(fā)現(xiàn):
①盆景每增加1盆,盆景的平均每盆利潤減少2元;每減少1盆,盆景的平均每盆利潤增加2元;②花卉的平均每盆利潤始終不變.
小明計劃第二期培植盆景與花卉共100盆,設(shè)培植的盆景比第一期增加x盆,第二期盆景與花卉售完后的利潤分別為W1,W2(單位:元)
(1)用含x的代數(shù)式分別表示W1,W2;
(2)當(dāng)x取何值時,第二期培植的盆景與花卉售完后獲得的總利潤W最大,最大總利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,扇形ABC的圓心角為90°,半徑為6,將扇形ABC繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)得到扇形ADE,點B、C的對應(yīng)點分別為點D、E,若點D剛好落在上,則陰影部分的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年我縣為了創(chuàng)建省級文明縣城,全面推行中小學(xué)校“社會主義核心價值觀”進課堂.某校對全校學(xué)生進行了檢測評價,檢測結(jié)果分為(優(yōu)秀)、(良好)、(合格)、(不合格)四個等級.并隨機抽取若干名學(xué)生的檢測結(jié)果作為樣本進行數(shù)據(jù)處理,制作了如下所示不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.
請根據(jù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次隨機抽取的樣本容量為__________;
(2)統(tǒng)計表中_________,_________.
(3)若該校共有學(xué)生5000人,請你估算該校學(xué)生在本次檢測中達到“(優(yōu)秀)”等級的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在紙片中, ,學(xué)習(xí)小組進行如下操作:、如圖2,沿折疊使點落在延長線上的點處,點是.上一點,如圖3,將圖2展平后,再沿折疊使點落在點處,點分別在邊和上,將圖3展平得到圖4,連接,請在圖4中解決下列問題:
(1)判斷四邊形的形狀, 并證明你的結(jié)論;
(2)若,求四邊形的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與軸交于點、,頂點為M.
(1)求拋物線的解析式和點M的坐標(biāo);
(2)點E是拋物線段BC上的一個動點,設(shè)的面積為S,求出S的最大值,并求出此時點E的坐標(biāo);
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使得以A、P、C為頂點的三角形是直角三角形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在BC、CD上,且BE=CF,連接BF、DE交于點M,延長ED到H使DH=BM,連接AM,AH,則以下四個結(jié)論:
①△BDF≌△DCE;②∠BMD=120°;③△AMH是等邊三角形;④S四邊形ABCD= AM2.
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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