[定理表述]
請(qǐng)你根據(jù)圖1中的直角三角形敘述勾股定理(分別用文字語(yǔ)言及符號(hào)語(yǔ)言敘述);
[嘗試證明]
它有很多種證明方法,我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽根據(jù)弦圖,利用面積法進(jìn)行證明.現(xiàn)以圖1中的直角三角形為基礎(chǔ),可以構(gòu)造出以a、b為底,以a+b為高的直角梯形(如圖2),請(qǐng)你利用圖2,驗(yàn)證勾股定理;
[知識(shí)拓展]
如圖3所示,要在燃?xì)夤艿纋上修建一個(gè)泵站,分別向A、B兩鎮(zhèn)供氣,已知A、B到l的距離分別是3km、4km(即AC=3km,BE=4km),AB=xkm,現(xiàn)設(shè)計(jì)兩種方案:
方案一:如圖4所示,AP⊥l于點(diǎn)P,泵站修建在點(diǎn)P處,該方案中管道長(zhǎng)度a1=AB+AP.
方案二:如圖5所示,點(diǎn)A′與點(diǎn)A關(guān)于l對(duì)稱(chēng),A′B與l相交于點(diǎn)P,泵站修建在點(diǎn)P處,該方案中管道長(zhǎng)度a2=AP+BP.①在方案一中,a1=________km(用含x的式子表示)
②在方案二中,a2=________km(用含x的式子表示)
③請(qǐng)你分析:要使鋪設(shè)的輸氣管道較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二.
作業(yè)寶

x+3    
分析:[定理表述]直接利用勾股定理敘述并寫(xiě)出即可;
[嘗試證明]首先得出∠AED=90°,再利用S梯形ABCD=S△ABE+S△DEC+S△AED,得出即可;
[知識(shí)拓展]①AB=xkm,利用AP⊥l于點(diǎn)P,則AP=AC,得出a1=AB+AP的值;
②過(guò)B作BM⊥AC于M,則AM=1,在△ABM中,由勾股定理得:BM2=AB2-12=x2-1,在△A′MB中,由勾股定理得:AP+BP=A′B求出即可;
③分別根據(jù)當(dāng)->0,當(dāng)-=0,當(dāng)-<0時(shí),分別得出x的取值范圍進(jìn)而得出答案.
解答:解:[定理表述]直角三角形的兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方.
如果直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)分別為a、b,斜邊長(zhǎng)為c,那么c2=a2+b2,
[嘗試證明]
在△ABE和△ECD中,
,
∴△ABE≌△ECD(SAS),
∴∠AEB=∠EDC,
又∵∠EDC+∠DEC=90°,
∴∠AEB+∠DEC=90°,
∴∠AED=90°,
S梯形ABCD=S△ABE+S△DEC+S△AED,
(a+b)(a+b)=ab+ab+c2,
整理,得a2+b2=c2,
[知識(shí)拓展]
①∵AB=xkm,AP⊥l于點(diǎn)P,
∴AP=AC,
∴a1=AB+AP=x+3,
故答案為:x+3;
②過(guò)B作BM⊥AC于M,則AM=4-3=1,在△ABM中,
由勾股定理得:BM2=AB2-12=x2-1,
在△A′MB中,由勾股定理得:AP+BP=A′B==
故答案為:
③∵-=(x+3)2-(2=x2+6x+9-x2-48=6x-39,
∴當(dāng)->0(即a1-a2>0,a1>a2)時(shí),
6x-39>0,
解得:x>6.5;
當(dāng)-=0(即a1-a2=0,a1=a2)時(shí),
6x-39=0,
解得:x=6.5;
當(dāng)-<0(即a1-a2<0,a1<a2)時(shí),
6x-39<0,
解得:x<6.5;
綜上所述,當(dāng)x>6.5時(shí),選擇方案二,輸氣管道較短;
當(dāng)x=6.5時(shí),兩種方案一樣;
當(dāng)0<x<6.5時(shí),選擇方案一,輸氣管道較短.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了勾股定理得證明以及最短路徑問(wèn)題的應(yīng)用,利用分類(lèi)討論得出最值是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

『?jiǎn)栴}情境』勾股定理是一條古老的數(shù)學(xué)定理,它有多種證明方法,我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽根據(jù)弦圖,利用面積法進(jìn)行了證明.著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾提出把“數(shù)形關(guān)系”(勾股定理)帶到其他星球,作為地球人與其它星球“人”進(jìn)行第一次“談話”的語(yǔ)言.

『定理表述』請(qǐng)你根據(jù)圖1中的直角三角形敘述勾股定理(用文字及符號(hào)語(yǔ)言敘述).

『嘗試證明』以圖1中的直角三角形為基礎(chǔ),可以構(gòu)造出以ab為底,以ab為高的直角梯形(如圖2),請(qǐng)你利用圖2,驗(yàn)證勾股定理.

『知識(shí)拓展』利用圖2中的直角梯形,我們可以證明<.其證明步驟如下:

BCabAD         ,

又在直角梯形ABCD中,BC     AD(填大小關(guān)系),

                     

∴<.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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『定理表述』請(qǐng)你根據(jù)圖1中的直角三角形敘述勾股定理(用文字及符號(hào)語(yǔ)言敘述).

『嘗試證明』以圖1中的直角三角形為基礎(chǔ),可以構(gòu)造出以a、b為底,以ab為高的直角梯形(如圖2),請(qǐng)你利用圖2,驗(yàn)證勾股定理.

『知識(shí)拓展』利用圖2中的直角梯形,我們可以證明<.其證明步驟如下:
BCab,AD         ,
又在直角梯形ABCD中,BC    AD(填大小關(guān)系),
                     
∴<.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年河北省唐山市玉田縣八年級(jí)第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

『?jiǎn)栴}情境』勾股定理是一條古老的數(shù)學(xué)定理,它有多種證明方法,我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽根據(jù)弦圖,利用面積法進(jìn)行了證明.著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾提出把“數(shù)形關(guān)系”(勾股定理)帶到其他星球,作為地球人與其它星球“人”進(jìn)行第一次“談話”的語(yǔ)言.
『定理表述』請(qǐng)你根據(jù)圖1中的直角三角形敘述勾股定理(用文字及符號(hào)語(yǔ)言敘述).

『嘗試證明』以圖1中的直角三角形為基礎(chǔ),可以構(gòu)造出以a、b為底,以ab為高的直角梯形(如圖2),請(qǐng)你利用圖2,驗(yàn)證勾股定理.

『知識(shí)拓展』利用圖2中的直角梯形,我們可以證明<.其證明步驟如下:
BCab,AD         ,
又在直角梯形ABCD中,BC    AD(填大小關(guān)系),
                     
∴<.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年河北省唐山市玉田縣八年級(jí)第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

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『知識(shí)拓展』利用圖2中的直角梯形,我們可以證明<.其證明步驟如下:

BCab,AD         

又在直角梯形ABCD中,BC     AD(填大小關(guān)系),

                     

∴<.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:河北省期中題 題型:解答題

『?jiǎn)栴}情境』勾股定理是一條古老的數(shù)學(xué)定理,它有多種證明方法,我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽根據(jù)弦圖,利用面積法進(jìn)行了證明.著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾提出把“數(shù)形關(guān)系”( 勾股定理) 帶到其他星球,作為地球人與其它星球“人”進(jìn)行第一次“談話”的語(yǔ)言.
『定理表述』請(qǐng)你根據(jù)圖1中的直角三角形敘述勾股定理(用文字及符號(hào)語(yǔ)言敘述) .
『嘗試證明』以圖1中的直角三角形為基礎(chǔ),可以構(gòu)造出以ab為底,以ab為高的直角梯形(如圖2),請(qǐng)你利用圖2,驗(yàn)證勾股定理.
『知識(shí)拓展』利用圖2中的直角梯形,我們可以證明.其證明步驟如下:∵BCab,AD=(    ),
又在直角梯形ABCD中,BC(    )AD(填大小關(guān)系),即(    ).

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