【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點D、E位于AB兩側(cè)的半圓上,射線DC切⊙O于點D,已知點E是半圓弧AB上的動點,點F是射線DC上的動點,連接DE、AE,DE與AB交于點P,再連接FP、FB,且∠AED=45°.
(1)求證:CDAB;
(2)填空:
①當∠DAE= 時,四邊形ADFP是菱形;
②當∠DAE= 時,四邊形BFDP是正方形.
【答案】(1)見解析;(2)①;②90°
【解析】
(1)要證明CD∥AB,只要證明∠ODF=∠AOD即可,根據(jù)切線的性質(zhì),圓周角定理即可證明∠ODF=∠AOD,從而可以解答本題;
(2)①根據(jù)四邊形ADFP是菱形和菱形的性質(zhì),可以求得∠DAE的度數(shù);
②根據(jù)四邊形BFDP是正方形,可以求得∠DAE的度數(shù).
(1)證明:連接OD,如圖所示,
∵射線DC切⊙O于點D,
∴OD⊥CD,
即∠ODF=90°,
∵∠AED=45°,
∴∠AOD=2∠AED=90°,
∴∠ODF=∠AOD,
∴CD∥AB;
(2)①連接AF與DP交于點G,如上圖所示,
∵四邊形ADFP是菱形,∠AED=45°,OA=OD,
∴AF⊥DP,∠AOD=90°,∠DAG=∠PAG,
∴∠AGE=90°,∠DAO=45°,
∴∠EAG=45°,∠DAG=∠PEG=22.5°,
∴∠EAD=∠DAG+∠EAG=22.5°+45°=67.5°,
故答案為:67.5°;
②∵四邊形BFDP是正方形,
∴BF=FD=DP=PB,
∠DPB=∠PBF=∠BFD=∠FDP=90°,
∴此時點P與點O重合,
∴此時DE是直徑,
∴∠EAD=90°,
故答案為:90°.
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【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸相交于A(-1,0),B(5,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在第二象限內(nèi)取一點C,作CD垂直x軸于點D,鏈接AC,且AD=5,CD=8,將Rt△ACD沿x軸向右平移m個單位,當點C落在拋物線上時,求m的值;
(3)在(2)的條件下,當點C第一次落在拋物線上記為點E,點P是拋物線對稱軸上一點.試探究:在拋物線上是否存在點Q,使以點B、E、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】風能作為一種清潔能源越來越受到世界各國的重視,我省多地結(jié)合自身地理優(yōu)勢架設(shè)風力發(fā)電機利用風能發(fā)電.王芳和李華假期去大理巍山游玩,看見風電場的各個山頭上布滿了大大小小的風力發(fā)電機,好奇的想知道風力發(fā)電機塔架的高度.如圖,王芳站在坡度,坡面長的斜坡的底部點測得點與塔底點的距離為,此時,李華在坡頂點測得輪轂點的仰角,請根據(jù)測量結(jié)果幫他們計算風力發(fā)電機塔架的高度.(結(jié)果精確到,參考數(shù)據(jù),,,,)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠BCD=90°,BC=DC,直線PQ經(jīng)過點D.設(shè)∠PDC=α(45°<α<135°),BA⊥PQ于點A,將射線CA繞點C按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°,與直線PQ交于點E.
(1)判斷:∠ABC ∠PDC(填“>”或“=”或“<”);
(2)猜想△ACE的形狀,并說明理由;
(3)若△ABC的外心在其內(nèi)部(不含邊界),直接寫出α的取值范圍.
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【題目】某校九年級組織有獎知識競賽,派小明去購買A、B兩種品牌的鋼筆作為獎品.已知一支A品牌鋼筆的價格比一支B品牌鋼筆的價格多5元,且買100元A品牌鋼筆與買50元B品牌鋼筆數(shù)目相同.
(1)求A、B兩種品牌鋼筆的單價分別為多少元?
(2)根據(jù)活動的設(shè)獎情況,決定購買A、B兩種品牌的鋼筆共100支,如果設(shè)購買A品牌鋼筆的數(shù)量為n支,購買這兩種品牌的鋼筆共花費y元.
①直接寫出y(元)關(guān)于n(支)的函數(shù)關(guān)系式;
②如果所購買A品牌鋼筆的數(shù)量不少于B品牌鋼筆數(shù)量的,請你幫助小明計算如何購買,才能使所花費的錢最少?此時花費是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)二次函數(shù) y=ax2+bx﹣(a+b)(a,b 是常數(shù),a≠0).
(1)判斷該二次函數(shù)圖象與 x 軸的交點的個數(shù),說明理由.
(2)若該二次函數(shù)圖象經(jīng)過 A(﹣1,4),B(0,﹣1),C(1,1)三個點中的其中兩個點,求該二次函數(shù)的表達式.
(3)若 a+b<0,點 P(2,m)(m>0)在該二次函數(shù)圖象上,求證:a>0.
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【題目】小張同學嘗試運用課堂上學到的方法,自主研究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì).下面是小張同學在研究過程中遇到的幾個問題,現(xiàn)由你來完成:
(1)函數(shù)y=自變量的取值范圍是 ;
(2)下表列出了y與x的幾組對應值:
x | … | ﹣2 | ﹣ | m | ﹣ | ﹣ | 1 | 2 | … | |||
y | … | 1 | 4 | 4 | 1 | … |
表中m的值是 ;
(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出以表中各組對應值為坐標的點,試由描出的點畫出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合函數(shù)y=的圖象,寫出這個函數(shù)的性質(zhì): .(只需寫一個)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解本校九年級學生體育測試項目“400米跑”的訓練情況,體育教師在2019年1-5月份期間,每月隨機抽取部分學生進行測試,將測試成績分為:A,B,C,D四個等級,并繪制如下兩幅統(tǒng)計圖.根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答下列問題:
(1)______月份測試的學生人數(shù)最少,______月份測試的學生中男生、女生人數(shù)相等;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中D等級人數(shù)占5月份測試人數(shù)的百分比;
(3)若該校2019年5月份九年級在校學生有600名,請你估計出測試成績是A等級的學生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】 如圖,已知輪船甲在A處沿北偏東65°的方向勻速航行,同時輪船乙在輪船甲的南偏東40°方向的點B處沿某一方向航行,速度與甲輪船的速度相同.若經(jīng)過一段時間后,兩艘輪船恰好相遇,則輪船乙的航行方向為( 。
A.北偏西40°B.北偏東40°C.北偏西35°D.北偏東35°
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