設(shè)方程組
y2-x-1=0
x=3y+m
的解是
x=x1
y=y1
,
x=x2
y=y2
,x1≠x2
(1)求m的取值范圍;
(2)是否存在這樣的實(shí)數(shù)m,使點(diǎn)(x1,y1)和點(diǎn)(x2,y2)在同一反比例函數(shù)的圖象上?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)y2-3y-m-1=0,∵x1≠x2,x=3y+m,
∴y1≠y2∴△=32+4(m+1)>0,∴m>-
13
4
(5分)
(2)不存在.
∵點(diǎn)(x1,y1)和點(diǎn)(x1,y1)在同一反比例函數(shù)的圖象上在
∴x1y1=x2y2,∴y1(3y1+m)=y2(3y2+m),
∴(y1-y2)[3(y1+y2)+m]=0,∵y1≠y2,
∴3(y1+y2)+m=0,∴m=-9,(5分)
不存在
注:無(wú)∵x1≠x2,x=3y+m,∴y1≠y2扣(2分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程組
y2=4x
y=2x+m
有兩組實(shí)數(shù)解
x=x1
y=y1
,
x=x2
y=y2
,且x1≠x2,x1x2≠0,設(shè)n=-
2
x1
-
2
x2

(1)求m的取值范圍;
(2)用含m的代數(shù)式表示n;
(3)是否存在這樣的m的值,使n的值為-2?如果存在,求出這樣的m的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:關(guān)于x,y的方程組
y=mx+2
y2+4x+1=2y
有兩個(gè)實(shí)數(shù)解.
(1)求m的取值范圍;
(2)設(shè)方程組的兩個(gè)實(shí)數(shù)解為
x=x1
y=y1
x=x2
y=y2
,當(dāng)y1•y2=-7時(shí),求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)方程組
x2-x-y=0
y=2x-1
的解是
x=x1
y=y1
x=x2
y=y2
,求
1
x1
+
1
x2
和y1•y2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)方程組
y2-x-1=0
x=3y+m
的解是
x=x1
y=y1
,
x=x2
y=y2
,x1≠x2
(1)求m的取值范圍;
(2)是否存在這樣的實(shí)數(shù)m,使點(diǎn)(x1,y1)和點(diǎn)(x2,y2)在同一反比例函數(shù)的圖象上?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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