【題目】如圖1,點M放在正方形ABCD的對角線AC(不與點A重合)上滑動,連結(jié)DM,做MN⊥DM,交直線AB于N.
(1)求證:DM=MN;
(2)若將(1)中的正方形變?yōu)榫匦,其余條件不變?nèi)鐖D,且DC=2AD,求MD:MN的值;
(3)在(2)中,若CD=nAD,當M滑動到CA的延長線上時(如圖3),請你直接寫出MD:MN的比值.
【答案】見解析
【解析】分析:(1)過M作MQ⊥AB于Q,MP⊥AD于P,則∠PMQ=90°,∠MQN=∠MPD=90°,根據(jù)ASA即可判定△MDP≌△MNQ,進而根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出DM=MN;
(2)過M作MS⊥AB于S,MW⊥AD于W,則∠WMS=90°,根據(jù)∠DMW=∠NMS,∠MSN=∠MWD=90°,判定△MDW∽MNS,得出MD:MN=MW:MS=MW:WA,再根據(jù)△AWM∽△ADC,DC=2AD,即可得出MD:MN=MW:WA=CD:DA=2;
(3)過M作MX⊥AB于X,MR⊥AD于R,則易得△NMX∽△DMR,得出MD:MN=MR:MX=AX:MX,再由AD∥MX,CD∥AX,易得△AMX∽△CAD,得出AX:MX=CD:AD,最后根據(jù)CD=nAD,即可得出MD:MN=CD:AD=n.
詳解:
證明:過M作于于P,則,
,
,
是正方形,
平分,
,
在和中,
,
≌,
;
過M作于于W,則,
,
,
又,
∽MNS,
:::WA,
,
,
∽,
又,
:::;
:,
理由:過M作于于R,
則易得∽,
:::MX,
由,易得∽,
::AD,
又,
::.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店從廠家以21元的價格購進一批商品,該商品可以自行定價,若每件商品售價為元,則可賣出(350-10)件,但物價局限定每件商品加價不能超過進價的20%,商店計劃要賺400元,需要賣出多少件商品?每件商品應(yīng)售多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,我們定義直線為拋物線、b、c為常數(shù),的“夢想直線”;有一個頂點在拋物線上,另有一個頂點在y軸上的三角形為其“夢想三角形”.
已知拋物線與其“夢想直線”交于A、B兩點點A在點B的左側(cè),與x軸負半軸交于點C.
填空:該拋物線的“夢想直線”的解析式為______,點A的坐標為______,點B的坐標為______;
如圖,點M為線段CB上一動點,將以AM所在直線為對稱軸翻折,點C的對稱點為N,若為該拋物線的“夢想三角形”,求點N的坐標;
當點E在拋物線的對稱軸上運動時,在該拋物線的“夢想直線”上,是否存在點F,使得以點A、C、E、F為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請直接寫出點E、F的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)實施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進行了為期三個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了 名同學(xué),其中C類女生有 名,D類男生有 名;
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某經(jīng)銷商銷售一種產(chǎn)品,這種產(chǎn)品的成本價為10元/千克,已知銷售價不低于成本價,且物價部門規(guī)定這種產(chǎn)品的銷售價不高于18元/千克,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量y(千克)與銷售價x(元/千克)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)求每天的銷售利潤W(元)與銷售價x(元/千克)之間的函數(shù)關(guān)系式.當銷售價為多少時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
(3)該經(jīng)銷商想要每天獲得150元的銷售利潤,銷售價應(yīng)定為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲乙兩人在一個200米的環(huán)形跑道上練習(xí)跑步,現(xiàn)在把跑道分成相等的4段,即兩條直道和兩條彎道的長度相同.甲平均每秒跑4米,乙平均每秒跑6米,若甲乙兩人分別從A、C兩處同時相向出發(fā)(如圖),試解答下列問題:
(1)幾秒后兩人首次相遇?請說出此時他們在跑道上的具體位置;
(2)首次相遇后,又經(jīng)過多少時間他們再次相遇?
(3)他們第100次相遇時,在哪一段跑道上?(第(3)問直接寫出結(jié)論即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,已知點A(﹣3,0),B(0,4),對△OAB連續(xù)作旋轉(zhuǎn)變換,依次得到△1、△2、△3、△4…,則△2020的直角頂點的坐標為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在平行四邊形ABCD中,E為AD上一點,且AB=AE,連接BE交AC于點H,過點A作AF⊥BC于F,交BE于點G.
(1)若∠D=50°,求∠EBC的度數(shù);
(2)若AC⊥CD,過點G作GM∥BC交AC于點M,求證:AH=MC.
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