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在實數范圍內因式分解2x2﹣4=．


2（x+）（x）．

：       解：2x2﹣4=2（x2﹣2）=2（x+）（x﹣）．


練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：


如圖所示，直線AD和BC相交于O，AB∥CD，∠AOC=95°，∠B=50°，求∠A和∠D．

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將一個有45度角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上，另一個頂點在紙帶的另一邊沿上，測得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30度角，如圖，則三角板的最大邊的長為cm．

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在（﹣）□（﹣）的□中填上一個運算符號，使計算結果最大，這個運算符號應填（）

      A．                       +    B．                       ﹣   C．                       ×    D．   ÷

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如圖，在6個邊長為1的小正方形及其部分對角線構成的圖形中，如圖從A點到B點只能沿圖中的線段走，那么從A點到B點的最短距離的走法共有（）

      A．                       1種                             B． 2種                       C．   3種 D． 4種

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在直線l上依次擺放著七個正方形（如圖所示）．已知斜放置的三個正方形的面積分別是1，2，3，正放置的四個正方形的面積依次是S1，S2，S3，S4，則S1+S2+S3+S4=．

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（1）如圖所示，△ABC和△AEF為等邊三角形，點E在△ABC內部，且E到點A、B、C的距離分別為3、4、5，求∠AEB的度數．

（2）如圖2，在△ABC中，∠CAB=90°，AB=AC，M、N為BC上的兩點，且∠MAN=45°，MN2與NC2+BM2有何關系？請證明你的結論．

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若與－5互為相反數，則＝_________；

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李老師家距學校1900米，某天他步行去上班，走到路程的一半時發(fā)現忘帶手機，此時離上班時間還有23分鐘，于是他立刻步行回家取手機，隨后騎電瓶車返回學校．已知李老師騎電瓶車到學校比他步行到學校少用20分鐘，且騎電瓶車的平均速度是步行速度的5倍，李老師到家開門、取手機、啟動電瓶車等共用4分鐘．

（1）求李老師步行的平均速度；

（2）請你判斷李老師能否按時上班，并說明理由．

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